数控技术应用专业教学标准

书书书河南省中等职业学校数控技术应用专业教学标准河南省教育厅河南省教育厅教职成!!#!$#号河南省教育厅关于印发河南省中等职业学校现代农艺技术等!!个专业教学标准的通知各省辖市#省直管试点县$市%#重点扩权县$市%教育局&各省属中等职业学校’为贯彻落实(国家中长期教育改革和发展规划纲要$!#)!!年%*#(中等职业教育改革创新行动计划*和(河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见*$豫政+!#,#号%的要求&深化中等职业教育教学改革&加强我省中等职业学校专业建设#专业教学和专业评估工作&全面提高中等职业学校教学质量和办学效益&切实推进国家职教改革实验区建设&依据(教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见*$教职成!!%!号%和教育部印发的(中等职业学校专业目录$!#年修订%*&结合我省实际&我厅制定了(河南省中等职业学校现代!#!农艺技术等!!个专业教学标准*$以下简称(标准*%&现印发给你们&请你们结合各地#各学校教学实际&组织实施-(标准*坚持以邓小平理论和.三个代表/重要思想为指导&全面落实科学发展观&认真贯彻党和国家的教育方针&坚持以服务为宗旨&以就业为导向&以培养高素质劳动者和技能型人才为目标&以培养学生综合职业能力和促进学生职业生涯发展为为核心&以职业岗位需求和职业标准为依据&充分体现.专业与产业#企业#岗位对接&课程内容与职业标准对接&教学过程与生产过程对接&学历证书与职业资格证书对接&职业教育与终身学习对接/&满足我省经济和社会发展需求&适应职业教育的发展趋势-这是政府规范我省中等职业学校专业建设#推动专业教学改革#开展专业评估的指导性文件0是各级职业教育教研机构指导学校深化专业教育教学改革#评价专业教育教学质量的基本依据&是学校进行专业建设#规范化办学的基本依据&也是确定我省中等职业学校对口升学考试科目和考纲的重要依据-适用于我省实施学历教育的各类中等职业学校-本次印发的(标准*从!#!年秋季开始执行&原省教育厅印发的(河南省中等职业学校种植类等#%个重点建设专业教学指导方案*同时废止-各学校要依据省教育厅下发的(标准*&结合当地实际&制订实施性教学指导方案&报当地教育行政部门备案-省属中等职业学校报省教育厅备案-同时&省教育厅将启动第二批专业教学标准的制订工作&逐步完善适应我省经济社会发展#服务学生终身发展的职业教育课程体系-对于未涉及到的专业&各地可结合当地实际&组织制订具有地方和行业特!!!色的其他专业教学标准$或教学指导方案%-(标准*的印发和实施&是深化我省中等职业学校教学改革&加强专业和课程建设&规范专业和课程教学&全面提高教育教学质量和办学效益的重要工作-各地#各学校要深刻领会(标准*所体现的新的教育理念&努力推动教学改革创新&不断提高教育教学质量和办学水平-各地#各学校在实施过程中要认真总结经验&及时收集(标准*的实施情况和出现的问题及建议&报我厅职业教育与成人教育处-本次印发的(标准*在河南省职业教育与成人教育网站公布&网址’&’’(’11)))*+,-*&,*./1-同时&为满足各地#各中等学校的教学需求&我厅将(标准*另行单独成册&正式出版发行-附件’#*河南省中等职业学校现代农艺技术专业教学标准!*河南省中等职业学校设施农业生产技术专业教学标准0*河南省中等职业学校种子生产与经营专业教学标准1*河南省中等职业学校果蔬花卉生产技术专业教学标准$*河南省中等职业学校园林技术专业教学标准2*河南省中等职业学校畜牧兽医专业教学标准3*河南省中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业教学标准4*河南省中等职业学校农产品保鲜与加工专业教学标准%*河南省中等职业学校农业机械使用与维护专业教学标准#*河南省中等职业学校建筑工程施工专业教学标准##*河南省中等职业学校工程测量专业教学标准!0!#!*河南省中等职业学校机械加工技术专业教学标准#0*河南省中等职业学校数控技术应用专业教学标准#1*河南省中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准#$*河南省中等职业学校计算机应用专业教学标准#2*河南省中等职业学校计算机网络技术专业教学标准#3*河南省中等职业学校电子技术应用专业教学标准#4*河南省中等职业学校护理专业教学标准#%*河南省中等职业学校电子商务专业教学标准!*河南省中等职业学校会计电算化专业教学标准!#*河南省中等职业学校市场营销专业教学标准!!*河南省中等职业学校酒店服务与管理专业教学标准二!一二年二月七日主题词!职业教育专业教学标准通知河南省教育厅办公室!#!年!月3日印发!1!目录一数控技术应用专业教学标准##!!!!!!!!!!!!!!!!!一#专业名称及代码##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!二#招生对象与学制##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!三#培养目标##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!四#人才规格##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!五#职业领域!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!六#课程设置及教学要求0#!!!!!!!!!!!!!!!!!!七#教育教学活动时间安排#1#!!!!!!!!!!!!!!!!!八#课程设置与教学时间安排#$#!!!!!!!!!!!!!!!!九#成绩考核!##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!十#说明!!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!二数控技术应用专业主干课程标准!0#!!!!!!!!!!!!!!!$机械制图%课程标准!0#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$机械基础%课程标准!3#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$电工电子技术%课程标准0#!!!!!!!!!!!!!!!!!!$机械制造基础%课程标准01#!!!!!!!!!!!!!!!!!!$机械设备控制技术%课程标准03#!!!!!!!!!!!!!!!!$轴类零件车削%课程标准1#!!!!!!!!!!!!!!!!!!$盘套类零件车削%课程标准10#!!!!!!!!!!!!!!!!!$特形面车削%课程标准13#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$螺纹车削%课程标准$#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$567&568数控车#应用%课程标准$0#!!!!!!!!!!!!!$数控铣削技术%课程标准$2#!!!!!!!!!!!!!!!!!!$平面加工%课程标准$%#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$二维轮廓加工%课程标准2!#!!!!!!!!!!!!!!!!!!#$孔系加工%课程标准22#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$曲面铣削%课程标准2%#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$567&568数控铣#应用%课程标准3!#!!!!!!!!!!!!!$数控车削技术%课程标准3$#!!!!!!!!!!!!!!!!!!$综合实训与考证%课程标准34#!!!!!!!!!!!!!!!!!三数控技术应用专业设置标准4##!!!!!!!!!!!!!!!!!一#师资队伍4##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!二#设备配置4##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!附录!河南省中等职业学校#数控技术应用专业教学标准$研究与开发报告%#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!后记%4#!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一!数控技术应用专业教学标准%一&专业名称及代码专业名称’数控技术应用专业代码’$#1%二&招生对象与学制#*招生对象’初中毕业生或具有同等学力者(!*学制’0年!9#)弹性学分制#(%三&培养目标面向装备制造业)培养与本专业领域社会主义现代化建设要求相适应)德*智*体*美全面发展)热爱社会主义祖国)具有基本的科学素养*文化素质*学习能力和创新精神)具有良好的职业道德*吃苦耐劳的工作态度*严谨规范的工作作风)掌握本专业领域的基础知识和基本技能)具备较强的实际工作能力)达到数控技术应用类数控车削加工*数控铣削加工等方向#中级工技能水平的在生产*服务一线工作的高素质劳动者和技能人才(%四&人才规格具有良好的政治素质*职业道德和团队合作精神)遵纪守法+具有良好的基本文化素质+掌握满足数控技术应用专业所需要的专业基础知识)具有较强的创新学习能力和拓宽专业知识的能力+具有数控技术应用专业能力+具有567&568应用初步能力(#*知识结构及要求#具有本专业中级技术应用人才所必须具备的文化素质和专业基础知识(#掌握本专业所必需的机械*电气*液压*控制系统等方面的基本知识(#掌握机械制造工艺*数控技术与机床结构*数控编程及567&568方面的基本知识(#掌握车间生产技术管理方面的基本知识(!*能力结构及要求#具有编制和实施一般机械零件加工工艺规程*设计一般加工工艺装备的#数控技术应用专业教学标准$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$基本能力(#具有数控机床使用*安装*调试和检修的初步能力(#具有计算机一般应用和计算机辅助设计与制造的初步应用能力(#具有车间生产和技术管理的基本能力(#具有较强的创新学习和获取信息的能力+具有比较正确的语言*文字表达能力和一定的社会交往能力(0*素质结构及要求!#政治素质热爱祖国)拥护中国共产党的领导)坚持四项基本原则)政治热情高(!!道德素质热爱本职工作)遵纪守法)团结协作)爱岗敬业)具有良好的职业道德(!0文化素质具有一定的自学能力和创新能力)具有运用所学知识分析和解决问题的能力(!1身心素质具有健康的身体)美的心灵(!$责任意识对待工作认真负责)责任心强(!2协作精神具有良好的沟通能力和较强的团队协作精神(1*毕业结构及要求!#成绩要求学生应修满不少于#3学分且所修课包括实践教学#的成绩全部合格(!!技能要求必须获得相应职业资格证书或技术等级证书)通过数控中级*车工钳工#初级职业技能鉴定(!0技能证书要求至少取得劳动部颁发的数控车*数控铣*加工中心中的一项中级技能证书(%五&职业领域本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作编程*数控设备的销售与技术服务*567&568软件的应用等工作)担任数控机床操作工*设备管理!$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$一!数控技术应用专业教学标准员*质量检验员和班组长等工作)经过企业的再培训)也可从事数控设备的安装调试*维护以及数控改造等工作(表数控技术应用专业职业领域序号专门化方向就业岗位职业资格证书#数控车削加工2:1:#:#数控车工数控车工!数控铣削加工中心#加工2:1:#:!数控铣工数控铣工2:1:#:4加工中心操作工加工中心操作工%六&课程设置及教学要求#*公共基础课程!#公共必修课程!德育$职业生涯规划%课程内容’一#职业生涯规划与职业理想+二#职业生涯发展条件与机遇+三#职业生涯发展目标与措施+四#职业生涯发展与就业*创业+五#职业生涯规划管理与调整(课程教学总体目标’使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法)树立正确的职业理想和职业观*择业观*创业观以及成才观)形成职业生涯规划的能力)增强提高职业素质和职业能力的自觉性)做好适应社会*融入社会和就业*创业的准备($职业道德与法律%课程内容’一#习礼仪)讲文明+二#知荣辱)有道德+三#弘扬法治精神)当好国家公民+四#自觉依法律己)避免违法犯罪+五#依法从事民事经济活动)维护公平正义(课程教学总体目标’帮助学生了解文明礼仪的基本要求*职业道德的作用和基本规范)陶冶道德情操)增强职业道德意识)养成职业道德行为习惯+指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识)树立法治观念)增强法律意识)成为懂法*守法*用法的公民($经济政治与社会%课程内容’一#透视经济现象+二#投身经济建设+三#拥护社会主义政治制度+四#参与政治生活+五#共建社会主义和谐社会(课程教学总体目标’引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设*政治建设*文化建设*社会建设的有关知识+提高思想政治素质)坚定走中国特色社会主义道路的信念+提高辨析社会现象*主动参与