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制作单位：制作时间：面向对象：彩色的非洲明德小学2018.4人教版五年级下册我来探究我会学习走过鲜花掩映的德国，游历了著名的水城威尼斯，告别了“与象共舞”的泰国，今天，我们又来到了广袤而神奇的非洲，你们想了解这片神秘的土地吗？我来探究我会学习我来探究我会学习你对非洲有哪些了解？非洲是世界第二大洲。非洲有世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。非洲是一个缺乏饮用水的地方。非洲黑种人居多。非洲是野生动、植物的天堂！非洲是个贫穷落后、怪病丛生的地方。我来探究我来探究自学生字、新词，遇到不懂的词语或句子要借助工具书进行理解，还要主动向他人请教。朗读课文，思考：课文主要写了什么？我来探究我来探究浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句有感情地朗读这三个句子。非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！我来探究我来探究小组合作学习，画出文中的中心句，找一找：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？请把课文中那些关键词句勾画出来。我来探究我来探究关键词：蓝天、骄阳、植物、动物、日常生活、艺术。关键句1：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。关键句2：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。关键句3：非洲的艺术也是彩色的。我来探究我来探究活动内容“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面？自然景观植物动物日常生活艺术风采我来探究我来探究如果你是一个旅游者，来到美丽多彩的非洲，你最喜欢非洲的哪一方面的色彩？一起来交流一下吧。我来探究我来探究作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。我来探究我来探究充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。我来探究我来探究芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。“高擎”和“绽开”两个词语妙在哪里？“像天空的云霞，像燃烧的火炬”写出了什么？我来探究我来探究到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。我来探究我来探究有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。花树的“妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过吗？你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么呢？此时，你会做什么？你想说什么？我来探究我来探究非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。讨论：在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么？为什么？我来探究我来探究非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。我来探究我来探究非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。作者通过哪些方面来体现非洲人彩色的日常生活？花花绿绿的衣服五光十色的食物绿树红花掩映的住房五颜六色的宾馆我来探究我来探究非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。作者通过哪些方面来体现彩色的非洲艺术？彩色的绘画彩色的工艺品彩色的音乐、舞蹈我来探究我来探究我来探究我来探究这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说着非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！我来探究我来探究为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？我来探究我会自测学完这篇课文，每个人的心中都会留下非洲的彩色印记，请同学们结合本课学习的收获和课前查阅的资料，以“我眼中的非洲”为题，说一段话，把你对非洲的感受与同学们分享。我来探究我会反思学习了这篇课文你收获了什么？