归一问题教案

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

解决问题(归一问题)教学目标:1.通过解决简单的实际问题,了解归一问题的基本结构。2.会借助画示意图的方法分析归一问题的数量关系并列式解答,能正确找到中间问题,初步掌握这类问题的解题规律。3.密切数学与生活的联系,增强应用意识。教学重点:归一问题的数量关系及解答方法。教学难点:正确找到中间问题。教学过程:一.创设情境,提出问题。1.揭示课题:同学们,前几天我们学习了笔算乘法,今天我们用这些知识来解决一些生活中的实际问题。(板书课题)2.出示例8:3.提问:同学们请看大屏幕,请您默读题目。谁能用自己的话说说你知道了什么?要解决的问题是什么?你能用画图的方式来表示题意吗?二.自主探究,合作交流。1.画图分析题意(1)学生独立画图,教师搜集资源。(2)四人小组说一说自己的想法。(3)交流:先请选中的同学介绍自己的图意,再由其与其他学生互动交流。关注:题目中的三条信息与一个问题在图中是如何表示的。2.列式解答提出要求:你能列式解决这个问题吗?(1)学生独立列式,教师搜集资源。(2)两人组说说算式的意思。(3)交流:先请选中的同学介绍自己的算式的意思,再与其他学生互动交流。预设1:分步关注:为什么用除法和乘法。预设2:综合关注:算式的意思。3.检验提问:我们解决对了吗?怎样检验。关注:(1)鼓励方法多样化。(2)如果没有出现书上的方法,要由教师出示。4.拓展(1)出示想一想:提问:你能解决这个问题吗?(2)学生独立解答,师搜集资源。关注:有画图及检验的。(3)交流:先请选中的同学介绍自己的想法,再与其他学生互动交流。5.小结提问:这两个问题有什么相同点吗?监控:都要先求出一个碗的价钱。三.巩固提升1.出示:提问:你能自己解决一个这样的问题吗?请大家独立完成。2.学生独立完成,师关注学困生。3.交流:先请选中的同学介绍自己的想法,再与其他学生互动交流。4.这两个问题和例题的两个问题有什么共同点?监控:都是先求出一样东西的价钱。适时总结:像这样的问题我们把它们叫做“归一问题”。(板书)5.你能出一个这样的问题吗?(1)先写下来。(2)交流:判断他出的是否是归一问题。四.总结:今天你有什么收获?

1 / 3
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功