初中美术冀美版七年级上册第9课《色彩的感受与联想》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术冀美版七年级上册第9课《色彩的感受与联想》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知道色彩的三要素是色相、明度和纯度。2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。2学情分析初一的学生正处在身心快速成长的时期,已经基本脱离了儿童阶段的生理、心理特点,随着阅历和知识的积累,对事物的认知也从感性认识逐渐转向了理性认识,内心情感发生着不同的变化,不同情感对色彩的认知也会有所改变。对色彩的知觉性、情感性、象征性也会有一定的认识和理解。因此教学中,教师要运用学生感兴趣的事物,创设情景营造自主学习的空间,使学生成为学习的主人。同时农村学生因各种因素的影响,存在着差异,教师要作好准备,随时调整教学方法。3重点难点重点:色彩的三要素:色相、明度、纯度。难点:理解色彩的情绪,性格,味道,轻重等到情感感受。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学内容及组织教法教学内容及组织教法课前准备:1、教师制作课件,搜集图片供课上色彩分析使用。2、学生准备上课需要的绘画工具:彩笔、蜡笔、油画棒都可以。教学过程设计:1、师生问好。2、导入:问:同学们,我们在过马路的时候要看到红绿灯,思考,马路交叉口的等为什么要用到“红、黄、绿”三种颜色?红:给人紧张,危险的心理,所以表示停止信号的颜色。绿:给人生命和平安全可靠的心理,所以做通告的信号颜色。黄:明亮,引人注目,因引起人们警惕注意的颜色。原来色彩是这样的奇特啊!那么色彩是怎么来的呢?今天我们就来研究一下色彩联想和感受。3、根据学生的回答开始展开联想。基本部分学生齐读学习目标:1、知识色彩的三要素是色相、明度和纯度。2、知道色彩能够带给人不同的感受和联想。3、能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习。一、从对色彩的联想开始1、让学生分别对红色、黄色、蓝色、绿色展开联想。2、打开图片,开拓学生视野。3、讲解基本色相的心理效应。二、学习色相环1、打开色相环图片。让学生认识颜色。2、学习三原色,三间色,复合色。3、讲解色彩三要素:色相、明度、纯度。三、结合图片,让学生学习色彩的冷暖,色彩的味觉,色彩的轻重,色彩的情感和距离感。四、课堂练习1、运用所学的色彩知识表现春、夏、秋、冬。2、学生练习的同时教师指导。结束部分;一、评价学生优秀作品进行评价,学生互评二、一起回忆整节课内容,重点复习色彩三要素总结:1、色彩的三要素:色相、明度、纯度。2、色彩具有情感性和象征性。3、学会用色彩联想简单的表达情感感受。4、尝试运用色彩装点自己的生活。课后作业:利用今天所学知识设计四季的屋内色彩搭配《色彩的联想与感受》反思本课《色彩的联想与感受》是学生通过对色彩的学习,认识色彩,学习一些理论知识,培养和激发学生的色彩联想力,让学生能发现色彩与事物之间的联系,用美术的手法表现出来,让学生对色彩的三要素进行了解和认识。这是这节课的教学目标,也能够让学生通过对色彩的联想,总结色彩的规律,培养学生感受色彩的能力。从而提高学生们对色彩的感受能力,为以后的生活品质和色彩搭配打下基础。在教学的过程中应该以引导为主,启发学生的想象力与感知能力,以学生活动为主。在讲授的过程中对学生的回答进行评价,并做鼓励性的评语,不能只是简单的好与不错。并指出不足之处。