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句子训练根据句子的用途、语气，句子可以分为1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句特殊类型：1、把字句2、被子句3、反问句4、双重否定句5、兼语句6、连动句兼语句：在句子中有一个词同时起着两个作用的句子，叫兼语句。例句：我们反对小学生打游戏机。例句：我们反对小学生打游戏机。在下列句子中找出与例句相同类型的句子。（）1、老师鼓励大家学好外语和计算机。2、他对科学产生了兴趣。3、大家称赞他能够时时为别人着想。4、他有个叔叔在美国。连动句：句子中有几个动词，并且这几个动词所表示的一系列动作是有一定顺序的,不能颠倒先后的。连动句：我打开书包,拿出文具盒。我一边唱歌,一边跳舞。非连动句：常用的修辞方法有哪些：1、比喻2、夸张3、拟人4、排比5、反问6、设问比喻：也叫打比方，是选取两种不同种类的事物的相似点来进行说明或描写的修辞方法。例句：红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼。拟人：就是把人以外的事物作为人描写，使这一事物具有人的语言、动作或思想、感情、性格、运用拟人的方法的句子，就叫拟人句。例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。区别下列句子哪个是拟人句，哪个是比喻句1、大草坪的假山旁，美人蕉像举着火把的运动员，多精神！2、村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。3、我家的电脑已经替我们工作了八年了，最近经常生病。4、今天天气很冷，小树也在寒风中乱抖。5、北风呼呼地刮着，小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。6、电线杆上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。7、电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。直述句与转述句的互换：直述句属于描写的一种方法，而转述句属于叙述的一种方法，转换时需注意：1、改变有关的代词，如“我”改成“他”。2、改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。3、根据句子的内容，有的要相应改动句中个别文字，但不能改变原句的意思。例句：雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”转述句：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。特殊的转述形式：1、梅花兴奋地说：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”转述句：梅花兴奋地说，她是中国人，不能忘掉祖国的语言。2、奶奶拉着我的手，亲切地说：“小孙女，我听你的。”转述句：奶奶拉着我的手，亲切地说，她听我的。3、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”转述句：渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。先指出下列句子的毛病，在改正过来。1、《三国演义》是我国四大古典文学名著。2、花爷爷的病越来越严峻了。3、今天天气真好，碧空万里无云，风力不大。4、同学们积极、踊跃，争先恐后地报名参加跳绳比赛。5、即使你学习好，但是不应该这样对待同学。6、刘老师光荣地被凭为“模范班主任”的称号。7、教室里没有一个人，只有王刚在扫地。8、小丽的爸爸妈妈都是飞行员，她将来也一定是飞行员。9、爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。1、（）他不一定能来，我们（）要通知他。2、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。3、鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。4、（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。5．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。6．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。7．（）困难有多大，我们（）能克服。8、（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。