搜索
写事作文执教教师：陈红梅滚瓜烂熟津津有味如饥似渴与众不同念念不忘牵肠挂肚《三国演义》《红楼梦》一本书的启迪讲书名哦你怎样与书结下了不解之缘？哪本书给你带来最大的收获？为了看书，你曾经经历过那件事？快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等）讲述你和书的故事......在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？说一说。把你和书的故事或你读书的体会写下来？你会写吗？心里怎么想的就怎么写下来？描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食囫囵吞枣百读不厌手不释卷你还知道哪些？急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。——《窃读记》一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。——《走遍天下书为侣》读书名言1、读万卷书，行万里路。——刘彝2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼3、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家你还积累了哪些？？？1、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属。2、“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。精彩故事有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的《鲁宾逊漂流记》，妈妈忽然说：“给你10元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋？两袋味精？.......”我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。”哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法........“有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就OK了！我照做了，两个小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！在看书时，你还闹出了什么笑话？书上学到的知识在生活中有没有用到？精彩结尾1、我爱书，我爱它的美丽、爱它的博大......爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。2、我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富......（一本书的启迪、一次上课的启示、一次老师的教育、一次谈话的启示等、一句名言的启示等）哪节课给你印象最深刻？哪个老师给你最大的鼓励？哪本书给你带来最大的收获？你最喜欢哪句名言？一、（原文）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……（改文）这次上去评改会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了，暗暗加了把劲儿，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》一、如何写？《我喜爱的一本书》《有你我就高兴》《给我力量》《从书中获取—》《我和书的故事》《我读书，我快乐》二、写什么无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。（一）写你和书之间的故事。1、爱看书的故事2、难忘的读书经历（二）写你读书的体会（1）写好书告诉你的道理（2）写读书带给你的感受（3）写书中你印象深的人物看过某些书你受到什么启发？写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。1、写有关“你和书的故事”（1）要交代清楚事情的“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果）三、怎么写？2、写读书体会（1）写体会时，要抓住感触最深的一点写（2）联系实际，有感而发书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇……，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。我喜欢的一本书我的读书故事“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是我们五年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采……虽然我的感情并不是很丰富，但我也被书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃，更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷，最终取得正果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书，我毫不吝啬自己的情感，让自己融入书中，走进人物的心里……我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间读书，多读书，读好书，从书中汲取更多的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！理理思路第一段：开头介绍书的、、、、、第二段：对一本书的故事情节大致描写（一篇课文也行）第三段：对书中几个重要人物的看法或精彩事件的看法（一篇课文也行）第四段：总结着本书给你的启示，让你懂得了什么道理。家庭作业1、积累五个神态描写的好句子。