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第2章轴对称与轴对称图形（复习1：2.1-2.3）八年级(上册)初中数学1.下列图形中，从形状看与众不同的是（）A．B．C．D．概念：（1）轴对称（2）轴对称图形典型例析，交流研学2.下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中是轴对称图形的共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个典型例析，交流研学3.下列图形中，轴对称图形是______（写序号）A．B．C．D．典型例析，交流研学4.一个图形经过轴对称变换后，与原图形相比较：形状_____改变，大小_____改变(填“有”或“没有”)。性质1.成轴对称的两个图形全等．5.小新是一位不错的足球运动员，他衣服上的号码在镜子里如下图，他是号运动员.典型例析，交流研学7.如图，将△ABC沿直线DE折叠，使得点B、A重合，如果∠B=27°，BC=6cm，AC=2cm，那么：（1）∠ADC=____°；（2）△ADC的周长是______cm6.下列图形中，点P、Q关于直线l对称的是（）A．B．C．D．lPQlPQlPQlPQBDCAE性质2.成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分．典型例析，交流研学8.在下列正方形网格中，已知格点四边形ABCD，请你画出四边形A’B’C’D’，使四边形A’B’C’D’与四边形ABCD关于直线l对称（其中点D在直线l上）lABCD综合运用，形成能力成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分。对应点连线互相平行或在同一条直线上.9.如图，已知△ABC和直线MN.画△A′B′C′，使△A′B′C′和△ABC关于直线MN对称.综合运用，形成能力10.已知P、Q是△ABC的边AB、AC上的点，你能在BC上确定一点R，使△PQR的周长最短吗？ABCP..Q综合运用，形成能力11.如图①，在4×4的正方形方格中，有7个涂色的小正方形，若再将1个空白的小正方形涂色，使它与这7个小正方形组成一个轴对称图形，一共有____种涂法.如图②，在3×3的正方形方格中，有2个涂色的小正方形，若再将1个空白的小正方形涂色，使它与这2个小正方形组成一个轴对称图形，一共有____种涂法.1234567812345679综合运用，形成能力12.如图，D是AB边上的中点，将沿过D的直线折叠，使点A落在BC上F处，若∠B=50°,求∠BDF的度数？BFCDEA综合运用，形成能力13.如图，点P是∠AOB外的一点，点M，N分别是∠AOB两边上的点，点P关于OA的对称点Q恰好落在线段MN上，点P关于OB的对称点R落在MN的延长线上．若PM=2.5cm，PN=3cm，MN=4cm，求线段QR的长度.APMQNOBR综合运用，形成能力14.将一个正方形纸片按图1中（1）（2）的方式依次对折后，再沿图（3）中的虚线裁剪，最后将（4）中的纸片打开铺平所得的图案应为图2中的______．综合运用，形成能力通过本节课的学习，你有什么感悟？课堂小结，提升思想