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第1页共9页细胞的能量供应和利用一、选择题1．与酶的化学本质不相同的物质是()A.性激素B.载体C.胰岛素D.抗体2．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是()A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有暗反应所需的酶3．人体细胞的储备能源物质、主要能源物质、直接能源物质依次是A．糖原、葡萄糖、ATPB．脂肪、ATP、葡萄糖C．糖原、氨基酸、ATPD．糖类、脂肪、蛋白质4．海洋中藻类由浅到深垂直分布为绿藻、褐藻和红藻的原因不正确的是()A．不同颜色的藻类吸收不同的光B．水层对红、橙光吸收多于对蓝、绿光的吸收C．吸收蓝绿光较多的红藻分布海水深处D．海藻的垂直分布与光能的捕获无关5．下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是()A.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B.假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸6．在提取叶绿体中的色素时，加入少量碳酸钙的目的是()A．增加叶绿素的溶解度B．破坏膜系统，使叶绿素被充分提取C．防止叶绿素在提取时受到破坏D．防止叶绿素与其它物质结合7．随食团进入胃内的唾液淀粉酶不再消化淀粉的主要原因是()A．酸碱度改变使酶失活B．唾液淀粉酶只能催化一次C．温度改变使酶失活第2页共9页D．胃中已没有淀粉8．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()A．细胞呼吸产生的ATP和光能B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP9．水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，其原因是()A．只进行有氧呼吸B．有氧呼吸强度大于无氧呼吸C．只进行无氧呼吸D．出现了无氧呼吸10．呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程()A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸发酵D.一定不是酒精发酵11．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，C．白炽灯D．蓝光灯12．下列过程可使ADP含量增加的是()A.K+进入肾小管壁的上皮细胞B.葡萄糖进入红细胞C.线粒体中氢与氧结合D.叶绿体基质中的光反应13．光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数，它是植物光合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率)，而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。在相同且适宜条件下，图中曲线1和2分别表示()A．同一植物的真光合速率和净光合速率B．同一植物的净光合速率和真光合速率C．不同植物的真光合速率D．不同植物的净光合速率14．在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不．正确的推论是(双选)()光照强度(klx)1.03.05.07.08.010.0CO2变化量[mg/(100cm2·h)]＋2.0－2.0－6.0－10.0－12.0－12.0A.光照强度为1klx时，光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2B.光照强度为2klx时，该植物光合作用速率为0C.光照强度由5klx增强7klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D.光照强度为9klx时，叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因15．科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图所示曲线，下列有关叙述不正确的是()第3页共9页A.随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B.a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C.其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D.外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关16．关于酶的叙述中，正确的是（）。A.酶只有在生物体内才能起催化作用B.酶都有消化作用C.调节新陈代谢的物质不一定是酶D.酶都是在核糖体上合成的17．同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误．．的是（）A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高18．如图表示不同二氧化碳浓度下温度对光合作用速率影响曲线。下列说法中错误的是()A.光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响B.曲线a在20℃和45℃左右时光合作用速率相近的原因相同C.温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行D.适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度19．关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是()①与异养生物有关②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成有机物所利用能量相同A．①②B．①③第4页共9页C．②③D．②④20．图5-1-4为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是()图5-1-4A.酶反应的最适温度B.酶因热而失活C.酶反应生成物量与时间的关系D.酶反应速度与酶量的关系二、填空题21．下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：(1)上图应为__________下观察到的结构图。(2)在A中发生的反应称__________，参与此反应的特有物质有__________。(3)CO2进入叶绿体后，在基质中经__________后形成甲物质。用14C标记CO2进行光合作用，可在__________中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇__________呈砖红色。(4)能溶解于丙酮中的是存在于A结构的__________，其中决定叶片为绿色的是____________________________。22．如下图表示某植物在不同条件下，光合作用速度的变化曲线，请从影响光合作用光反应、暗反应的过程来分析回答：(1)C与B相比较，光合速度慢，是因为__________________________________________________________________________________________________________________。(2)A与B相比较，光合速度快，原因是___________________________________________________________________________________________________________________。但是在光照小于500lx范围，两者光合速度基本相同，这是因为________________________________________________________________________第5页共9页________________________________________________________________________(3)综上所述，光合作用速度受____________________等因素的综合影响。23．（一）下左图代表绿色植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图(1)图中Ⅰ,Ⅱ两种结构的膜面积都很大,其中Ⅰ增加膜面积通过____，Ⅱ增加膜面积是通过。(2)在光合作用过程中,水分解产生氧气和[H]的部位是。(3)Ⅰ中产生的氧气进入Ⅱ需经过层膜（二）上右曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。①0．10％CO2，温度在300C②0．10％CO2，温度在200C③0．03％CO2，温度在300C④0．03％CO2，温度在200C由①②实验结果得出：在CO2％、光强度一致时，对光合速率影响的关键限制因子是；由①③实验结果得出：当温度一定时，对光合速率影响的关键限制因子是。P点的限制因子是。24．通过实验研究pH对酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管内蛋白块消失的时间记录于下表：（1）酶活性最强时的pH是。（2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是。（3）请用两种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。第6页共9页①____________；②__________（4）在人体的消化道中，能分泌本实验中酶的部位是。（5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行如下的设计：另增加一支试管，放入，并将调节与上述试管相同，但不加。⑹某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验。实验步骤如下：①取三支试管，分别加入等量质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。②将试管分别放入25℃、60℃的水中和冰水中，在三支试管中分别加入等量的2%的淀粉酶溶液，两支试管的PH=6.8，第三支试管中的PH=4，摇匀后维持各自的温度5分钟。③在三支试管中各滴1滴碘液，并摇匀。观察并记录（略）结论：温度过高或过低都影响酶的活性。请回答：Ⅰ、该实验能否得出上述实验结论？Ⅱ、如果实验中有不正确之处请加以纠正或补充相应的内容：第7页共9页细胞的能量供应和利用答案解析一、选择题1．A本题从识记层次考查大多数酶的化学本质兼顾考查其它物质的分类。性激素的化学本质是固醇，其它三项均为蛋白质。2．B3．A4．答案：D解析：不同颜色的海藻捕获的光能不同，如绿藻主要吸收红光和蓝紫光，红藻吸收到达海水深处的蓝紫光和绿光。5．装置一中的液滴不移动，说明不消耗氧气，即酵母菌只进行无氧呼吸；装置二中的液滴不移动，说明产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相等，则酵母菌只进行有氧呼吸。答案：D6．C7．答案：A解析：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，它适应于一定的pH，过酸或过碱都可以导致其失活，唾液淀粉酶在胃中由于胃酸的pH过低而逐渐失活。8．答案：C解析：光合作用中水的分解发生在光反应阶段，需光能作能源，三碳化合物是在暗反应中还原，其动力来自光反应产生的ATP，还原剂是光反应产生的[H]。9．单位时间内CO2的释放量大于O2的吸收量，说明同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸，但不能判断哪种呼吸强度更大。答案：D10．本题考查几种呼吸的产物问题。酒精发酵产物是酒精和二氧化碳，乳酸发酵产物是乳酸，无氧呼吸因为包括酒精发酵和乳酸发酵所以可以产生二氧化碳，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水。所以如果有CO2产生的呼吸肯定不是乳酸发酵。答案：C11．答案：B解析：本题考查学生运用光合作用知识分析实验设计的能力，叶绿素主要吸收红橙光蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的光能，都能用于光合作用。光合作用不吸收或很少吸收绿光，绿光下植物光合作用强度最低，题目中要求“尽可能地降低植物光合作用的强度”，当然就不能使用发红橙光和蓝紫光的灯，安装绿光灯是安全的。至于白炽灯，物理常识告诉我们，白光是由七色光组成的。12．解析：B项属于典型的协助扩散，不耗能；C项是一个大量的释能过程；D项叙述错误，光反应的场所是叶绿体的基粒；A项属于主动运输过程，耗能。耗能的过程中ATP水解生成ADP，所以ADP含量增多。答案：A13．解析：题图中曲线1、2对应的光合速率不同，故题干中“在相同且适宜条件下”测得的两条曲线应该表示不同植物的光合速率；由图分析可知，纵坐标表示植物单位时间内、单位面积叶片吸收CO2的毫克数，即净光合速率。答案：D第8页共9页14．解析：表格中测得的CO2变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1klx时，容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用；在光照强度为2klx时，植物在进行光合作用，速率不可能为0。C选项具有较大的迷惑性，注意合成速率和含量不要混淆。答案：AB15．A16．C本题从思维的反面来考查学生对酶的相关知识的掌握程度。酶在体外也可以起作用；酶不一定都具有消化作用，并且消化作用只是极少一部分酶的作用；