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教学内容百分数（二）整理和复习第1课时主备老师：刘杰组长（核查）：王立平备课时间2017、5、4上课时间2017、5、12教学目标知识技能：掌握折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法；过程方法：经历整理复习过程，体验归纳整理，构建知识体系的方法；情感态度价值观：感受数学在生产、生活中的应用价值，培养应用数学的意识及乐学情感。重点折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法。难点进一步提高学生分析、比较、解答百分数应用题的能力。快乐元素渗透点感受数学在生产、生活中的应用价值。美育渗透点保护环境，植树造林，人人有责。教具准备课件、小黑板、其他：卡片导学流程一、复习整理1、前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。2、学生交流，汇报。(指名学生板书知识点，教师适时点播）3、看来同学们对这部分知识点已经了如指掌，学习知识是为了更好的应用于生活，下面咱们就来做一些练习，看看谁的知识迁移力最强好吗？（我们先开始基本练习，这部分内容要求认真读题，弄清要求，更重要的是一定要认真计算才行哦！）（谁来读题的要求？指名学生说答案，并要求说出判断的理由。）二、基本练习1、填空1）一件商品打八五折出售，八五折写成百分数是（）%，就是这件商品按原价的（）%出售，现价比原价降低了（）%出售。（2）李大叔家种水稻，今年比去年增产一成五，一成五表示（）%，今年产量比去年增产（）%，今年产量是去年的（）%。（3）一种商品打七五折后的价格与原价的最简整数比是（）。2、判断1）应纳税额与各种收入的比率叫做税率。（）（2）在利率一定时本金越多，利息越多。本金越少，利息越少（）（3）商店以买3件送一件促销，相当于打七五折销售。（）（指名学生读题，学生自由发言，列式，选择其中一两道作分析）三、只列式，不计算1、一件商品80元，现价八折销售，现价需要多少元？2、一件商品80元，现打八折销售，便宜多少元？教学流程设计教学过程二次备课调整4、2、某商场去年营业额80万元，按5%的税率缴纳营业税，缴税后收入多少元？5、某商场去年营业额80万元，按5%的税率缴纳营业税，再按营业税的7%缴纳城市建设税，应缴城市建设税多少元？6、妈妈两年前存入银行10000元，银行年利率是3.75%，今年到期后可以得到利息多少元？7、妈妈两年前存入银行10000元，银行年利率是3.75%，今年到期后可以取回多少元？（你们说得真好，不知动起比来怎样，比比看谁做的又对又快，做完后，集体订正，指名学生版答。）四、列式计算妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约是多少元？小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？（最后一道题，考考咱们班谁最聪明，谁愿意来试一试，做回小老师，到前面来讲。）五、拓展提高张叔叔把1000元存入银行，存款方式为活期，年利率是0.36%。存了9个月，把钱全部取出来。张叔叔一共取出本金和利息多少钱？（此处应该有掌声，他真棒！）（大家学习热情这么高，老师想出一道题难难大家，可谁能独立完成？）六、课后研讨高老师打算将10000元钱存入银行，存2年。一种是存两年期，年利率是2.25%；另一种是先存一年，年利率是1.98%，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。请问，你要帮老师选择什么方案更划算？七、小结：说说这节课的收获。