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1～5的认识和加减法加法随县淮河镇小学姚霏一、复习旧知325141、数一数图中物体的数量是多少？4123224135422531532、还记得2-5的分与合吗？二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？3.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加号算式的读法和意义读作：3加1等于4算式：3+1＝4表示：把3和1合起来是4（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。2＋2＝4二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。4＋1＝5二、探究新知（三）理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.3＋2＝5你是怎么算出来的？3＋2＝5二、探究新知+=224二、探究新知（四）“加法”的运用我们一起玩游戏！（？）+（？）＝（？）三、巩固提高1.先用摆一摆，再填得数。2.请你用手指表示出上面算式的意思。1＋1＝□2＋1＝□2＋3＝□235四、课堂小结今天我们学习了什么知识？说说你的收获和疑惑！五、布置作业作业：第25页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。4+1=51+4=51+3=4413+=六：拓展提高想一想：在刚刚的过程中，你发现了什么规律吗？加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。如：1+2＝2+12+3＝3+21+4＝4+1聪明的同学们，你们还能举出其他的例子吗？