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五年级三班大家下午好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的有两个，一是了解自己孩子入学以来的在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。本期数学知识点一、五年级(3)班，班级整体情况：全班参加考试的61人，期中考试数学成绩：A类的有：16人B类的有：16人C类的有：19人D类的有：10人最高：95分（张天琪阚立志）最低：35分（张家豪）全班参加考试的61人，期中考试科学成绩：A类的有：22人B类的有：22人C类的有：11人D类的有：6人上课积极发言，善于思考的孩子有：（张天琪，闵洲瑞，张航，何思思，樊笑雨）学习态度端正，学习习惯特别好的孩子有：（林可心，刘玥瑶，张悦华，阚立志，梁佳欣）学习积极上进，进步特别大的孩子有：（张思彤，常佳浩，方子俊，马浩毅）数学学习情况1、不会听课，开小差。2、计算的准确性差。3、读题能力、分析能力、思维能力欠缺。4、家庭作业应付了事。（不做、书写差、卷面乱、无格式美）5、作业上交不齐。6、作业错题未及时改正。1.平等对待,多沟通交流数学学习中的问题.2.科学地爱孩子.数学学习时遇到困难要鼓励,引导.家长要理智和智慧地处理孩子的言行.3.关注思想动态,消除浮躁情绪.4.关心孩子的双休，关注:玩什么怎么玩玩得怎样当然也不能忽略对孩子数学学习习惯的培养。学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。5、重视学习习惯的养成6、家长多和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素我们聚在一起,只有一个目的:为了孩子的健康成长.让我们携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些“.谢谢各位家长的理解和支持!