海岱初级中学校园文化设计方案

1海岱初级中学校园文化设计方案一、指导思想：以国学为伴，与圣人为伍；读《论语》经典，养浩然正气；品千古文章，做少年君子；建书香校园，办特色学校。二、设计思考：（一）理念文化办学理念：以人为本，和而不同（“君子和而不同”—《论语》）以人为本：立足全面，发展个性，培育特色和而不同：“和”，要求干群之间和谐互敬，师生之间和谐互动，教师之间和谐互学，学生之间和谐互助；“不同”要求办特色学校，培养学生特长。（二）精神文化1、三风从《论语》关于做人、学习、管理方面的语录中提炼校训：诚信、仁爱、尽责校风：庄重、宽厚、勤敏学风：乐学、善思、笃行2、校识校徽：圆形（体现儒家之雅、优、和）；中间以“仁”字幻化成“广中”的汉拼，似读书，似成长；以绿色、红色、蓝色为主色调。校歌：经典伴我成长（略）校树：香樟，学校有香樟大道；书香、墨香、花香；象征友谊、仁爱、热情（三）环境文化外部：21、学校门口：醒目处介绍学校文化整体构想，“办一所儒雅的学校”（阐释学校理想、追求、愿景）2、大门西侧：“仁义礼智信”五块牌子3、大门内侧：“孔孟文化”抽象浮雕，简要文字介绍学校“传承儒家思想，实践当代理念”的追求。4、操场东墙：志于道，据于德，依于仁，游于艺（背景为运动符号）5、大道两侧：学校五星评比“仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之星”事迹介绍；《论语》文化主题版画展示。6、行政楼南：孔子广场，树雕像、立石头、刻校魂。7、更新楼名：行政楼：尽责楼中教学楼：诚信楼后教学楼：仁爱楼报告厅：知新堂男生公寓：君子居女生公寓：淑女阁食堂：俭让屋8、后教学楼四楼迎面：校风校训9、男生宿舍栅栏：温良恭俭让（五个字及阐释）10、车棚东面：校风校训解读，恭宽敏信惠走廊：《论语》故事、《论语》选读、《论语》心得、《论语》思想教室：经典诵读心得体会，班级图书角，《论语》文化专栏。（四）活动文化：1、全校活动：策划融体操和吟诵为一体的表演2、精品团队：现初二：太极拳、武术健身操、红歌合唱、经典表演剧社现初一：《论语》主题版画创作、花环健美操、百米水粉书画长卷新初一：军体拳、扇子舞、泥塑、剪纸33、经典诵读：每天读《论语》，聆听圣贤教诲；每周讲《论语》，感受做人真谛；每月悟《论语》，品味幸福人生。倡导“每天30分钟背诵、30分钟阅读、30分钟省身”,推行“晨诵、午读、暮省”三项活动（五）行为文化：1、行为引领：“仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之星”五星学生评选。2、习惯培养：仁（宽容礼让的习惯、帮扶助困的习惯）义（孝亲尊师的习惯、感恩勤奋的习惯）礼（文明礼貌的习惯、轻身慢步的习惯）智（守时惜时的习惯、科学学习的习惯）信（诚信学习的习惯、尽责做事的习惯）3、机制推进：打造“诚信、仁爱、尽责”德育工作机制“诚信”是做人的准则，是判断的标准——对己的要求；“仁爱”是人性的根本，是社会的灵魂——对人的要求；“尽责”是良好的作风，是和谐的要素——对事的要求；三者有机结合成为学校德育的关键。依据学校德育工作阶段化、系统性的要求，确定各个年级的德育工作主题和德育核心要素；初一：诚信教育初二：仁爱教育初三：尽责教育（六）课程文化1、《我的论语》校本课程序言：读《论语》经典，养浩然正气4正文：立志篇、学习篇、修德篇、处世篇、交友篇附录：《论语》与孔子、《论语》与学习、《论语》与做人、《论语》与教学、师生《论语》学习心得选录2、《诚信仁爱尽责》校本读本“诚信仁爱尽责”故事、名言、选文；“仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之星”事迹介绍；我的诚信宣言、我的仁爱诺言、我的尽责誓言3、《善艺》校本成果论语关于“艺”的要求、学校社团简介、体艺成果图片（七）课堂文化尝试“学思导学”课堂教学模式依据：学而不思则罔，思而不学则殆；不愤不启，不悱不发；举一反三。构想：立足“基础性”，编制授课教案—着眼在“导”；体现“主体性”，改变教学方式—着力在“思”；彰显“实效性”，设计学生学案—着重在“学”结构：按照“导学—导思—导练—导创”四个环节设计教案。实施“学思—学练—学创”三阶段课堂结构，“学思”阶段合作探究，交流展示；“学练”阶段以例释法，精讲点拨；“学创”阶段回扣目标，迁移运用。成果：“学思导学”教案集，我与“学思导学”心得集三、操作思路1、校长室酝酿形成思路，行政会讨论完成初稿，教师会学习征求意见，教代会表决落实定稿。2、环境文化择期实施，活动文化有序推进，行为文化着力持恒，课堂文化逐步深化。3、5月份完善方案，6月份着手实施，8月份完成。