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•2012版中考一轮复习精品课件•人教版思想品德（含2011中考真题）•八年级上册第6课时亲相爱一家人师友结伴同行第7课时多元文化“地球村”网络交往新空间第8课时友好交往礼为先竞争合作求双赢第9课时心有他人天地宽诚信做人到永远第6课时亲相爱一家人师友结伴同行第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版考点聚焦第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版考点1理解父母孝敬父母知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。体会父母抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。设问答案1.为什么说与父母的关系不可选择？家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版2.为什么要孝敬父母？(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。3.怎样孝敬父母？(1)要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。(2)孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版考点2与父母交往与沟通能够尊敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，学习与父母沟通的技巧，调试逆反心理。设问答案1.产生代沟的原因。(1)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(2)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。2.逆反心理的表现。逆反心理，具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版3.怎样化解与父母的矛盾冲突？当我们与父母发生矛盾冲突时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。4.积极沟通。与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。与父母交往的艺术：(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情。(2)认真聆听，聆听中获得教益。(3)帮助父母，用行动感动亲人。(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版考点3同学朋友男生女生了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，养成诚实、热情、开朗的性格。正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则学会用恰当的方式与同龄人交往。设问答案1.闭锁心理的危害。在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版2.如何消除闭锁心理，培养热情、开朗的性格？(1)要正确认识自己，客观对待自己。(2)认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主动开放自我，积极交往。(3)要善于关心他人。3.交友的益处是什么？好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4.交往的原则。(1)坚持平等互惠，给予与分担应是双向的。(2)宽容他人、尊重差异、加强沟通。(3)坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)乐交诤友，不交损友，广交益友。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版5.异性交往的适当方式。(1)既要互相尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自己，又要掌握分寸。(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6.如何正确认识和对待异性间的情感？(1)随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。我们要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。(3)在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版考点4我爱我师建立新型师生关系了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。设问答案1.教师工作的重要性。(1)老师是人类文明的传播者，教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能。被誉为“人类灵魂的工程师”。(2)老师的巨大力量在于为学生作出榜样，用人格影响人格，用情感唤醒情感，通过与学生的心灵沟通，使学生的精神不断生长、日益充盈。老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版2.新型师生关系的基本内涵。(1)基础：民主平等。(2)特点：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。(3)角色：老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。3.积极与老师进行有效沟通的方法是什么？(1)从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬与批评。(3)原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。(4)礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。要点探究►探究点一孝敬父母第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版例1[2011·宿迁]对下面系列漫画的认识，正确的是()A．现在我们还小，等父母老了再孝敬B．父母抚养子女是应该的，子女不用回报C．子女要有感恩之心，应该孝敬父母D．子女无条件地满足父母的一切要求C第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版[应对策略]本题结合漫画和典型事例考查学生对孝敬父母的正确认识，这也是中考的常见命题。解题时要注意走出以下几个误区。(1)父母对子女的爱是无私的、不求回报的。父母为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应得到我们的孝敬。未成年人要从现在做起，从小事做起，关爱父母，孝敬父母。可知上题中的A、B是错误的，C是正确的。(2)孝敬父母不等于“无条件顺从父母、满足父母的一切要求”。“无条件顺从父母”是古代的愚孝。而孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。据此可以判断出D是错误的。(3)我们还要摒弃“孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关”的错误观点。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。未成年子女虽然缺乏从物质上赡养父母的能力，但可以从生活中的小事做起，从精神上关爱、慰藉父母。[答案]C第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版►探究点二师生关系例2我们与老师相处，产生一些误会和矛盾是难免的，当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何处理的？请举一例说明。[应对策略]可转化为与老师沟通的方法，如从老师的角度看问题，礼貌待师、注意场合、勿失分寸等角度考虑。第6课时│亲相爱一家人师友结伴同行·人教版[答案]举例略。解决办法：如要分析自己的问题，多反思自己的行为；要学会换位思考，站在老师的立场想想解决问题的方法；主动与老师进行沟通；根据当时的情况向老师作出解释，说明情况；也可以书面表达自己的想法；当发现老师在工作中出现差错时，学生要态度诚恳，运用恰当地方法指出；等等。第7课时多元文化“地球村”网络交往新空间第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版考点聚焦第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版考点1文化的多样性懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。设问答案1.文化的多样性和丰富性。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.正确认识文化差异。文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。发展趋势：当今世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版3.如何对待文化差异？我们应采取沟通的态度对待文化差异。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。各国文化平等交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣。面对不同文化，我们应：①采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②善于虚心学习其他文化的优点、长处。③其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。4.我们怎样做才能成为友好往来的使者？(1)对待文化差异的原则和方法：①尽量消除误解，保持客观、宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。③寻找能联结双方的相似点。④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待等。(2)做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版考点2网络交往合理利用互联网等媒介。设问答案1.网络交往的特点及其意义。特点：超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。意义：扩大了我们交往的领域、对a象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2.为什么说网络是一把锋利的双刃剑？(1)网络具有的优势有：①是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。(2)网络的弊端有：未成年人容易沉迷网络游戏而荒废学业，容易受到不良诱惑，腐蚀心灵，摧残身心健康，甚至走上违法犯罪的道路。第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版3.我们如何发挥网络的优势？(1)以健康的心态把网络作为生活的补充，做网络的主人。(2)学会信息节食，学会抵制网络上的不良诱惑。(3)善于利用网络技术，解决工作学习中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。4.网络交往要注意什么？(在网络交往中，怎样才能学会自我保护？)(1)要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。(2)我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。(3)网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版5.遵守网络规则。(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。上网时，要有很强的依法行事的意识。要点探究►探究点一对待不同文化的态度第7课时│多元文化“地球村”网络交往新空间·人教版例1中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。对此理解正确的是()①不同国家和民族的文化都有自己的特色②中国历史源远流长，优于欧美的文化③我们应当承认并尊