七年级道德与法治上册复习提纲

七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1、如何认识中学时代？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。3、为什么说有梦就有希望？编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩4、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。5、如何实现梦想？努力需要怎么做？(1)努力，是梦想与现之间的桥梁。(2)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。志向是人生的航标。（4）努力，需要坚持。第二课学习新天地学习伴成长1、中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。3、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（5)学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。（6）学习就是给生命添加养料。（7）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。4、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。5、学会学习，需要从哪些方面努力？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己认识自己1、正确认识自己有何意义？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、认识自己的途径有哪些？（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）通过自我评价来认识自己。（3）通过他人评价来认识自己。3、怎样正确对待他人的评价？（1）我们要得视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4、如何做到接纳和欣赏自己？（1）接纳自己的全部（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点、努力和为他人的奉献。（4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。5、怎样做更好的自己?（1）做最好的自己，要扬长避短。（2）做最好的自己，要主动改正缺点。（3）做最好的自己，要不断激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行和朋友在一起1、经常对朋友关系做梳理有什么作用？对朋友的渴望，让我们相互靠近。与朋友的交往中有欢笑，也有泪水，有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2、朋友对我们有什么重要影响？（友谊有怎样的力量？）（1）朋友对我们有很大的影响力，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。（4）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3、友谊的特质是什么？（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。4、友谊的澄清（怎样正确认识友谊）？（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时候也会带来困扰，增添烦恼。第五课交友的智慧1、建立友谊要怎么做？（1)建立友谊，需要开发自己。（2)建立友谊，需要持续的行动。2、怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。3、网上交友的利与弊？（1）网络为我们提供了一个自由交流的平台。（2）虚拟的世界并不能满足我们真实情感需要。4、慎重结交网友，网上交友要注意哪些问题？（1）网上交友要理性、慎重。（2）网上交友要有自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭信址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。5、不能沉湎于虚拟的世界的原因？(1)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。(2)我们要学会在现实中与同伴装饰往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊第六课师生之间走进老师1、教师有什么重要作用？（1）教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业2、时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、老师风格不同的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4、对待不同风格的老师的正确态度？(1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都须值得我们学习的地方。(2)要尊重老师的风格差异。5、新型的师生关系:教学相长的关系。6、怎样建立教学相长的师生关系？（1)教学过程是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（3）真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。（4）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。7、亦师亦友的师生关系的表现？(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。(2)彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始(3)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。8、怎样正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（2）对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(3)对待表扬，要再接再厉；对待批评，做到有则改之，无则加勉。第七课亲情之爱家的意味1、家的含义？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、我们爱家的原因?家对我们有什么重要性？（1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。2、中国人心目中的“家”是什么样的？（1）在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。（2）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的，是甜蜜、温暖、轻松的。3、为什么要孝敬父母？(1)我们的生命是父母给予的。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(3)孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个中国公民的法律义务。4、怎样孝敬父母？（1）孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。（3）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动。5、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。6、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？（1）接纳父母的做法，理解父母，用他们接受的方式表达我们的爱。（2）心平气和地与父母进行沟通。（3）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。7、现代家庭发生了哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。（2）现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。8、如何为建设和谐家庭做贡献？（1）家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。（2）要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。（3）要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。第四单元生命的思考第八课生命可以永恒吗1、为什么要珍惜生命？生命的特点？（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。（5）每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。2、为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。3、为什么要珍爱他人生命？（1）生命至上，，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（2）既要自觉珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。4、怎样做到休戚与共，敬畏生命?(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的，使我们意识到每个人都需要与他人。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。第九课珍视生命守护生命1、如何爱护好自己的身体？（1）养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）关注自己的内在感受。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。2、守护生命为什么要养护精神？（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的?(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。(3)相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神?(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。