人教版初中语文初三九年级 星星变奏曲 PPT课件

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江河江河作者介绍:•江河,原名于友泽,1949年声,北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》,著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感,以《纪念碑》等政治抒情诗和古代升华组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。朦胧诗•朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初的诗歌流派,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性,所以被称作“朦胧诗”。内容含蓄,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的意境,从而引发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。•代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。星星•第一节:诗人向往的光明世界。•谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢(否定)(肯定)第二节:对现实的否定。谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢(否定)(肯定)问题研究1、这首诗为什么题为《星星变奏曲》?这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情。诗的上下两节结构相称,基本手法和用语相同或相近,有同样的韵律。但上下两节的情境,意味发生了变化,如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。(句式、词语)这种情形如同音乐,两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。1、“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?•每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法,表明“苦难的诗”所受到的束缚,这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的,是生活的压抑和束缚使星星得不到自由,使人心得不到温暖。2、“寂寞地燃烧”是什么意思?•在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独,燃烧代表了牺牲。3、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?都用“如果-----谁还需要---还会---”开头;从第五行看,有变化,用“谁不愿意”和“谁愿意”4、根据上面句式特点写几句诗5、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望?象征着光明,象征着美好的事物,表达了他对光明的渴望。全诗表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了自己对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落而又不失坚定的情怀。6、诗歌的主旨语言特色•具有朦胧诗的语言特色:多用象征、比喻的修辞手法,具有不透明性和多义性,使得诗歌含蓄朦胧。

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