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中国石拱桥上海立交桥“桥是经过放大的一条板凳。”桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”。今天,就让我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。课堂导入黄埔大桥赣州浮桥广州虎门大桥北京卢沟桥潮州广济桥扬州五亭桥赵州桥学习目标1.理解课文内容,能说出中国石拱桥的特征。2.学习本文说明事物的顺序。3.揣摩本文说明语言的准确性。4.感受我国劳动人民的智慧和创造才能。学习重点1.抓住赵州桥和卢沟桥的特征，描述其特点。2.辨识本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部的说明顺序。走近作者茅以升(1896—1989),江苏镇江人。桥梁专家、教育家,被誉为“”。20世纪30年代主持设计并建造了钱塘江公路铁路两用大桥,新中国成立后培养了大批桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。中国桥梁之父走近作者他在中外报刊发表文章200多篇,其中包括《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升文集》,并主持编写了《中国古桥技术史》等。预习导学给加线的字注音。拱桥()弧形()洨河()巧妙绝伦()匀称()()长虹饮涧()桥墩()ɡǒnɡhúxiáolúnyúnchènjiàndūn预习导学根据词义写出相应的词语。①威武雄壮的姿态。（）②朴素而有古代的风格。（）③方法或技巧灵巧高明,独一无二。（）④形容雕刻得十分精妙逼真。（）⑤十分看重。（）雄姿古朴巧妙绝伦惟妙惟肖推崇通读全文,完成填空。这是一篇事物说明文,以和为代表,说明了我国石拱桥、、的特点,从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力,赞扬了社会主义制度的优越性。预习导学赵州桥卢沟桥形式优美结构坚固历史悠久★说明文说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。★说明文的种类（1）事物说明文（2）事理说明文（3）科学小品文时间顺序：空间顺序：逻辑顺序:时间先后、朝代先后从上到下、从里到外、从南到北等从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等★说明顺序打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用等。★说明方法★准确的说明语言所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。阅读课文，说说本文的说明对象是什么，并概括其特征。形式优美结构坚固历史悠久合作探究——初读课文，整体感知中国石拱桥1.为了说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?这几座桥说明的侧重点有何不同?请结合文章中的语句具体分析。合作探究——精读课文，深入理解旅人桥:突出其历史悠久,如文中所说“可能是有记载的最早的石拱桥了”。赵州桥:(1)历史悠久,结构坚固,如文中所说“也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”;(2)制造奇特,形式优美,如“桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦”。卢沟桥:(1)结构坚固,如“以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固”;(2)形式优美,如“而且建筑优美,‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”。2.梳理文章的说明顺序。合作探究——精读课文，深入理解(1)默读第4、5段,讨论作者是按怎样的顺序来写赵州桥的。由整体到局部的逻辑顺序。由一般到特殊的逻辑顺序。(2)综观全文,作者是按怎样的顺序来介绍中国石拱桥的?朗读课文4、5段，思考：作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？第4段：第5段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。赵州桥1．形式优美：“初月出云，长虹饮涧”2．结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿3．历史悠久：修建于公元605年引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？引用张嘉贞的话：是为了说明赵州桥构造的奇特。引用张鷟的话：是为了说明赵州桥的形式优美。卢沟桥1．形式优美：卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子2．结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事3．历史悠久：修建于公元1189年到1192年间阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说明卢沟桥的?1.全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。2.大拱的两肩上，各有两个小拱。3.大拱由28道拱圈拼成。4.全桥结构均匀。公元605年横跨在洨河上赵州桥结构特征修建年月位置名称卢沟桥结构特征修建年月位置名称公元1189年到1192年之间位于永定河上由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米,桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。石拱桥取得光辉成就的原因。（1）条理清晰：明确：“首先”“其次”“再次”由人到物，由主到次（2）语言精练：明确：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统逻辑顺序合作探究——通读课文，分析通读全文,分析中国石拱桥取得辉煌成就的原因。原因有三。首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧;其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高;再次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。合作探究——分析说明方法作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为他适当地使用了一些说明方法,找一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。(1)列数字:通过确切的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。体现了说明文语言的准确性。(2)打比方:形象地说明了赵州桥形式上的外观特征。赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……(3)引用:突出了赵州桥构造的奇特。(4)举例子:用具体例子作证,显得真实可信,有说服力地说明了石拱桥的普遍性。(5)下定义:科学地解释说明了联拱石桥的本质特征,使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。制造奇特,人不知其所以为。我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。合作探究——通读课文，分析中国的石拱桥很多,都有相同的特点。作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?为什么不选一个而选两个?赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的典型特点,有代表性。它们既有共同点,又有不同点。前者是独拱石桥,后者是联拱石桥。作者选择两个例子可以起到相互对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。合作探究——通读课文，分析特点读第1、2段,本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥做了铺垫。由整体到局部,自然过渡到写特殊的石拱桥,这是由一般到特殊的顺序。•生动形象地说明其形状，•突出其形式优美的特点。开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？1.节约石料，减轻桥身重量；2.在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击；3.桥身更美观。大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有哪几种作用？大拱的两个小拱大拱的两个小拱大拱的两个小拱上面有两头各有两肩上各有请看下面的示意图。大拱由28道拱圈拼成。根据课文介绍，你能想象是怎样拼成的吗？赵州桥２８道拱圈示意图你知道“双曲拱桥”什么样吗？•纵向由拱肋，横向由一个或多个拱波组成的拱桥，其外形在纵横两个方向均呈曲线形。•就像自行车的几个挡泥瓦（在车轮上方）并在一起。“双曲拱桥”示意图局部放大图“双曲拱桥”有什么优点？•这个问题可以自己探究：拿自行车挡泥瓦和同样厚度、面积，但不“双曲”的铁板做实验。•亦可请教物理老师。本文题为“中国石拱桥”，却为什么用大量篇幅写赵州桥和卢沟桥？•写赵州桥和卢沟桥，是作为有代表性例子写中国石拱桥的特点。请你表述赵州桥的大拱和小拱的位置关系下列表述正确吗？•大拱的两边有两个小拱。•大拱的上面有两个小拱。•大拱的两边的上面有两个小拱。•大拱的两边的上面各有两个小拱。请看下面的示意图。大拱的两边有两个小拱×大拱的上边有两个小拱×大拱的两边的上边有两个小拱×大拱的两边各有两个小拱×大拱的两肩上各有两个小拱√请课后查阅资料，了解中国石拱桥其他方面的内容！