发挥网络作用 拓展教育资源

发挥网络作用拓展教育资源湖北省远安县青少年学生校外活动中心王贤银引言实施校外教育网络管理，建立网络社区和学科工作室，是全国校外教育联办安排的一项战略性工程,旨在提高校外教育的现代化管理水平，共享校外教育优质资源，拓展校外教育的研修渠道，符合当前校外教育的特点和需求。我县活动中心根据全国校外教育联办的要求，精心组织，认真实施，网络社区和学科工作室建设均取得了喜人成果，在第一和第二届全国评选中，网络社区获得一次奖励，学科工作室获得三次奖励。一、实施概况我县活动中心于06年下半年启动校外教育网络建设工程，由中心主任亲自担任网络管理员，完成了此项工程的整体部署，根据网上下载资料对中心全体工作人员进行了BLOG技术的后台操作培训，网络社区和学科工作室建设迅速开展，进展顺利，目前网络社区和学科工作室上传文章、资料、图片各达到数百篇，其中全国社区资源下载排行榜的前八名有四篇是我们社区上传的（第一、五、六、七名），工作室“王贤银的音乐空间”浏览量达到万余次。二、充分准备（一）认识到位。（二）规划到位。（三）投入到位。（四）培训到位。（一）认识到位。实施校外教育网络管理工程，是全国校外教育联办根据信息化进程迅猛发展的国际趋势和我国教育信息化发展的实际作出的重要战略决策，是加强校外教育工作和促进教育信息化的重要结合点，是全面提升校外教育管理水平的重要手段，是缩小城乡校外教育管理之间“数字鸿沟”的重要基础，是解决农村校外教育资源不足的重要途径，是推动校外教育管理信息化的历史机遇。远安县作为山区小县，实施这项工程有更深远意义，有利于在全县青少年学生偏远分散情况下，将校外教育资源通过网络进行无缝覆盖，促进城乡校外教育的均衡发展；方便各中小学进一步关注校外教育，推进校内教育和校外教育的有机整合。为此，我县从实践“科学发展观”重要思想的高度，充分认识到这项工作的战略意义，把它作为校外教育改革和发展的一项重要工作来抓，思想上高度重视，工作中注重落实，为网络社区和学科工作室的建设打下了坚实的思想基础。二、充分准备（二）规划到位。我们按照统一思想、统一要求、统一规划、统一行动的“四统一”原则，召集全体工作人员就网络社区和学科工作室的建设规划开展认真讨论，形成了初步的建设规划：即网络社区建设从大处着手，各个栏目建设齐全，资料更新及时，资料质量符合要求；计划建设音乐、美术、德育、体育等6—7个学科工作室，工作室建设要求从小处入手，分类科学合理，尽可能为广大教师、学员和家长提供网上校外教育资源。目前网络社区各个栏目资料齐全，结构合理，已经两个学科工作室建设质量比较高，为其他学科工作室提供了示范，待更多教师的电脑技术进一步提高后，我们的工作室将会逐步建设完善。二、充分准备二、充分准备（三）投入到位。为确保整个工程的顺利实施，我们积极争取县教育局支持，专门为网络社区和学科工作室建设添置笔记本和台式电脑各一台，活动中心克服资金困难，改造办公用房，添置办公用品和网络视（音）频设备等器材，为网络社区和学科工作室建设提供了有力的物质保障。（四）培训到位。培训是落实好网络社区和学科工作室建设的关键，在工作中我们注重狠抓落实。我们首先建立培训机制，每个月开展不少于一次的网络技术培训。二是注重培训实效，在培训中，采用理论培训示范观摩和实际操作相结合的模式，提高了教师的业务能力，增添了教师投入工作的自信心、积极性和主动性，培训效果好。三是完善培训激励制度，将培训工作纳入员工的考核内容，建立网络管理培训的长效机制。四是开展对学员和家长的培训工作，让他们学会浏览网页、查找资料。二、充分准备三、强力推进(一)管理规范(二)措施得力(三)责任落实（一）管理规范。县教育局成立了以分管局长为组长、中心主任为成员的校外教育网络建设工作领导小组，负责对网络社区和学科工作室建设工作进行统一部署、指导、监督和检查，并协调实施过程中出现的问题。县活动中心负责社区和工作室建设的具体工作，指定了网络社区和工作室建设项目的具体负责人，对资料采集、学习培训、资料上传等工作进行具体分工并出台考核办法，为工作的顺利推进搭建了良好平台。三、强力推进（二）措施得力。我们以管理促工作，向过程要效果，找到了推进工作的抓手。一是骨干引路。我们选拔电脑网络技术过硬的教师首先建设社区和工作室样板栏目，再由这几个骨干教师手把手教会其他教师，由其他教师帮助完善其他栏目，达到了共同提高的目的。二是强化教育。引导、教育、帮助广大教师提高思想素质，提倡奉献，多占用休息时间，才能把这项工作做好。三是激励引导。活动中心对传送资料多、传送质量高的教师给予适当物质和精神奖励，对工作室建设成绩突出的教师进行重奖。四是加强检查。领导小组定期对网络建设情况进行检查，定期统计资料更新情况，并将资料更新情况作为该项工作考核的重要依据。三、强力推进（三）责任落实。我们按照网络建设的要求，将资料收集、材料撰写、内容审核、网上操作、上传统计等工作落实到人，使各个环节都有人负责，做到任务到岗、责任到人，各负其责，增强了管理员和教师的责任感。年度结束根据责任落实情况，对做得好的进行奖励，对做得不好的进行诫勉谈话。三、强力推进（一）工作过程中的几点主要认识四、主要体会（二）工作室建设的几点具体做法和体会◆领导重视、教师努力是顺利实施网络管理工程的关键；◆认识到位、思想统一是实施网络管理工作的重要前提；◆强化培训、加强队伍建设是网络管理工作的重要基础；◆加强管理、规范操作是发挥网络管理工作效益的有效手段。（一）工作过程中的几点主要认识：四、主要体会（二）工作室建设的几点具体做法和体会：1、明确方向。我的工作室是一个以音乐为主题的网上交流空间，首先必须明确其定位方向：能够为校外音乐教育提供素材，具有音乐特色、地方特色和个人特色，分类科学合理，资料内容丰富。根据以上定位，我将文章分成以下14类，较好体现了工作室的主题思想和工作宗旨。四、主要体会工作室文章分类2、善于学习。学习是事业进步发展的基础，工作室建设更是离不开学习，要学习电脑网络基础知识，要掌握网站后台操作的基本技能，要熟悉文档、图片的操作处理技术；要有搜集资料并进行处理的能力，要具备较高的写作水平；要有一定的与所建工作室相适应的专业知识。本人通过职后学习取得了计算机教育专业的本科学历，文档、图片处理及网络操作技术大幅度提高；平时注重提高写作能力，写作水平基本符合工作室建设的要求；认真学习音乐专业相关知识，努力使自己的专业素养符合音乐工作室的要求。3、乐于奉献。建设学科工作室，从资料准备、审核，到资料处理、上传等，需要花费大量精力和时间，由于平时的本职工作较多，这些工作主要靠挤时间或者占用休息时间完成，没有奉献精神是不行的。一是在平时注意搜集相关资料，工作期间抢时间、挤时间进行整理上传；二是利用休息时间搜集资料上传，由于本地网络速度较差，我的资料大多在深夜或者大清早完成上传。4、勤挖资源。◆从网络上搜集资料；◆找其他教师搜集资料；◆自己撰写一些资料；◆挖掘地方资源，创造地方特色。比如到本县乡村找老人采录远安民歌数十首，记成简谱保存，并将部分民歌上传到工作室的“远安音乐”栏目，意图使日渐流失的民间文艺得以延传。5、相互交流。◆与学员及家长交流征求意见；◆与其他社区和工作室交流寻找经验；◆通过QQ或TQ与全国各地同行交流探讨问题。五、几点建议（一）希望解决网络管理上存在的一些小问题。资料统计系统还没有完善，上传资料数、浏览数等显示不正确;社区首页上面的图片显示不正确，图片显示错位;登录后台操作的session失效时间设置过短,经常出现要求重新登录验证;学科工作室浏览不方便，一般只显示首页上的前10篇文章，分类浏览要点击“我发布的文章”后才能显示，建议将分类项目换到首页，便于选择类别浏览。（二）希望有一个活动中心人员编制的硬性规定。目前各活动中心人员编制普遍偏紧，很多只有两个正式编制，开展工作困难，建议全国校外教育联办出台一个各地必须执行的统一规定（比如文件）来规范各县市区活动中心的人员编制，并且要求活动中心教师享受普通中小学教师职称晋升、评先表模等待遇，这样才能推动全国校外教育的健康发展。五、几点建议（三）希望开展更有意义的交流和表彰活动。目前校外教育网开展了很多交流和表彰活动，但是这些活动还没有引起部分地区领导的高度重视（我们地区是重视的），建议继续创新交流方法，吸引众多教师参与，同时建议各种奖项的主办单位最好有校外教育联办或者教育部门参与，单纯教育网的奖项好像不足于引起领导的高度重视。五、几点建议渔鼓赞渔鼓咚咚的响听我来唱一唱别的事情都不讲校外教育新气象校外联办指航向网络建设树榜样教师学员都上网校外教育大变样校外教育包罗万象网络社区来搭场学科资源齐共享体现了新的思想献给全国校外教育联办和校外教育网作者信息单位:湖北省远安县青少年学生校外活动中心姓名：王贤银职务：主任，中学高级教师联系电话：[phone]邮箱：[e-mail]