小篮球游戏化教学

130团完全中学（小学部）小篮球游戏化教学教材解说（一）教材说明•本教材是结合我校的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。（一）教材说明•（一）本教材适用对象为本校小学各年级学生。本课程为拓展型课，属校本课程，总学时18学时，共进行一个学期的教学。•（二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。（二）教学任务•（一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的指导思想。结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。•（二）掌握篮球游戏的基本理论知识。（二）教学任务•（三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。•（四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。（三）、教学目标•1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼的习惯。•2、通过篮球游戏化教学活动，使学生进一步提高篮球的基本技术和简单战术水平。并能在篮球游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。（三）、教学目标•3、发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。•4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信、集体合作意识，形成积极进取，团结协作的良好作风。(四)教学内容•1.篮球的基础知识•篮球裁判知识游戏化：•(1)把裁判手势编成操•(2)裁判知识编成诗歌或顺口溜(四)教学内容•2.篮球的基本技术•(1)双手胸前传接球•(2)体前变向换手运球•(3)原地或行进间单手肩上投篮•(4)行进间低手投篮•(5)传接配合•(6)原地跳起单手肩上投篮•(7)二攻一配合•(8)半场人盯人防守（五）教学要求•1、激发学生参加篮球运动的兴趣和爱好，培养学生终身体育的意识。•2、教学中应充分发挥篮球运动特点，结合游戏的趣味性和比赛的竞争性学习基本技战术，提高学生的综合反应和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。（五）教学要求•3、教学中要使学生保持一定的负荷量、负荷强度和练习密度，要注重组合技术的掌握和运用。•4、教学中要教与学并重，给学生营造思维、创造的空间，并结合技术、技能的学习，培养学生心理调控和适应能力。小篮球教学的考核项目及教与学的评价•(一)、原地单手肩上投篮•1、评价方法：罚球线后每人罚球10次，计命中率。•2、评价标准：成绩优良中差达标投中6个球投中4～5个球投中2～3个球投中0～1个球技评整个动作完成好，全身用力协调，出手动作、投篮弧度正确，球的落点集中。整个动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作、投篮弧度比较正确，球的落点比较集中。整个动作基本能完成，全身用力基本正确，出手动作、投篮弧度基本正确，球的落点分散。整个动作基本完成，全身用力、出手动作、投篮弧度某方面有问题，球的落点分散。(二)运球接行进间单手肩上投篮•1、评价方法：从一侧中线与边线交点处开始，运球快速跑向球篮接行进间单手肩上投篮(如投篮不中须补投中篮)，然后，运球到另一侧中线和边线交点处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后返回出发点，以所需时间确定成绩。(二)运球接行进间单手肩上投篮2、评价标准(三)男生做三秒限制区外30秒跳起投篮（女生做三秒限制区外30秒原地投篮）•1、评价方法：(图8-9)在罚球线后投篮开始，然后自己去拿篮板球，运球至三秒限制区外任一点再投，反复进行，在30秒时间内计投中次数2、评价标准二、学生自我评价表