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九年义务教育小学数学第十一册第五单元百分数的应用复习男同学有50人，女同学有40人。1.男同学比女同学多几分之几？2.女同学比男同学少几分之几？通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？解题思路：1、找准单位“1”。2、求出多(或少)的部分。3用多（或少）的部分÷单位“1”。4把结果化成最简分数。1.口答，只列式不计算。⑴5是4的百分之几？4是5的百分之几？⑵甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？复习５÷４50-40=1010÷40×100﹪=1.口答，只列式不计算。⑴5是4的百分之几？4是5的百分之几？⑵甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？1.口答，只列式不计算。⑴5是4的百分之几？4是5的百分之几？⑵甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？４÷５我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加百分之多少？江苏省电化教育馆制作自学提示：①你能用线段图完善这两个数量间的关系吗？②单位“1”的量是谁？③谁和单位“1”的量进行比较？④先求什么？再求什么？⑤有几种解法？我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加百分之多少？自学提示：①你能用线段图完善这两个数量间的关系吗？②单位“1”的量是谁？③谁和单位“1”的量进行比较？④先求什么？再求什么？⑤有几种解法？我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加百分之多少？单位“1”：原计划造林的数量原计划：12公顷实际：14公顷实际比原计划增加百分之几？是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（14－12）是12的百分之几，用除法计算。(14－12)÷12＝2÷12≈0.167＝16.7%答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”原计划：实际：12公顷14公顷实际比原计划多的单位“1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。14÷12－1≈0.167=16.7%解答“谁比谁多百分之几”的问题的解题关键是：弄懂问题是求多的份数占单位“1”的百分之几，找准单位“1”。①80千克比50千克多（）千克，多（）%。②50千克比80千克少（）千克，少（）%。③50千克是80千克的（）%。④80千克是50千克的（）%。填一填30603037.562.5160原计划造林比实际少百分之几？一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，？实际14公顷原计划12公顷少？%比一比（14–12）÷12≈0.167=16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。（14–12）÷14≈0.143=14.3%答.原计划造林比实际少14.3%。单位“1”不同2.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际少百分之几？1.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之几？解题思路1、找准单位“1”。2、求出多(或少)的部分。3用多（或少）的部分÷单位“1”。4把结果化成百分数。1、5比4多百分之几？2、4比5少百分之几？（5－4）÷４（5－4）÷５做一做1.小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？方法一：(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%方法二：9÷10=0.9=90%100%-90%=10%答：每月用水比原来节约了10%。先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。1、超额完成百分之几？就是求是的百分之几。超产的量实际产量与单位“1”相比“1”超产的量÷实际产量=超产的百分率2、降价了百分之几？（想完整：现在比原来降价了百分之几？）就是求是的百分之几。降低的价格原来的价格与单位“1”相比“1”降低的价格÷原来的价格=降价的百分率人民造纸厂，上个月生产纸张4200吨，比原计划多生产700吨。超额完成百分之几？答：超额完成20%。700÷(4200-700)=0.2=700÷3500=20%这台音响降价了百分之几？原价:1200元现价:900元同学们，通过这节课的学习你们都有哪此收获呢？解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的步骤是什么？