微课教学设计

微课教学设计授课教师姓名田景春微课名称发布我的多媒体作品知识点来源□学科：信息技术□年级：五年级□教材版本：教育科学出版社□所属章节：第四单元创作多媒体作品第十五课发布我的多媒体作品中打包多媒体作品录制工具和方法手机；利用手机视频录制功能录制微课设计思路老师应用当前的计算机软件环境先操作示范，学生学着规范的操作步骤学习，探究发布多媒体作品教学设计项目内容教学目的1、学会从其他文件中插入幻灯片。2.能够调试多媒体作品。3.能够打包多媒体作品教学重点难点重点：能够调试多媒体作品，能够打包多媒体作品。难点：学会从其他文件中插入幻灯片。教学过程一、导入新课，探究新知同学们，今天我们要将其他小组的多媒体作品合成一件大作品“我们的故事集”，然后对合成的多媒体作品调试，满意后，打包该多媒体作品。二、学习新知识探究活动（一）(一)新建一个演示文稿，利用所学知识为演示文稿添加“封面页”、“目录页”，将各组制作的幻灯片内容插入到演示文稿中，并为目录页内容与相应幻灯片添加超链接。(二)活动过程：1.学生学习课本内容P61-62页及提供的操作提示。2.小组讨论交流操作方法。3.学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。(三)教师总结：1.插入幻灯片：选择需要插入幻灯片的位置→“开始”选项卡→“幻灯片”模块→“新建幻灯片”下拉按钮→在弹出的菜单中选择“重用幻灯片”工具→打开“重用幻灯片”窗格→在“从以下源插入幻灯片”中选择浏览→找到需要插入的“演示文稿”→在窗格中选择需要插入的幻灯片（提示：单击“保留源格式”可以保留原来幻灯片的格式）。探究活动（二）(一)放映“我们的故事集”多媒体作品，并随时调整多媒体作品中需要修改的地方。(二)活动过程：1.学生自主学习课本以及提供的相关内容。2.分小组讨论交流。3.学生按要求，根据讨论的结果，调试多媒体作品。(三)教师总结：调试多媒体作品应注意一下几点：1.图片运用是否吸引人，与主题或内容是否相符？2.信息组织的顺序。是否以清晰而富有逻辑的方式组织信息？3.内容的准确性。4.按钮和超链接的设置。5.文本格式。6.声音的设计。7.背景的设置。8.技术的运用。探究活动（三）(一)多媒体作品调试完毕后，往往需要把它带到其他地方演示，这时就需要生成一个可以脱离PowerPoint运行环境的文件，并能将多媒体作品中链接的内容一起带走。将“我们的故事集”多媒体作品打包三、拓展迁移活动过程1.学生学习课本及提供的操作提示。2.小组讨论交流操作方法。3.学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。三、课堂总结1.打包多媒体作品：执行“office按钮”→“发布”菜单→“CD数据包”工具→弹出“打包成CD”对话框（按照如图所示的提示进行打包操作。）四、拓展延伸：完成基础练习2、3。五、师生总结叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？