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胸有成竹青梅竹马茂林修竹势如破竹笋芽儿sǔnsǔn笋lāo唠zuān钻niǔ扭hōng轰qī漆róu揉huàn唤biàn辫háo豪gāng冈rùn润zī滋fǔ抚笋唠钻扭轰漆揉唤辫豪冈润滋抚呼唤漆黑钻出唠叨爱抚滋润山冈笋芽儿揉眼睛轰隆隆长辫子扭动自豪在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助她？自由读1-5自然段，找出答案。()低声呼唤笋芽儿()用粗重的嗓音呼唤笋芽儿()不停地唠叨笋芽儿呼唤弹奏扭动滋润爱抚唠叨叽叽喳喳轰隆隆沙沙沙揉了揉眼睛伸了伸懒腰呼唤唠叨滋润叽叽喳喳呼唤呼唤早晨，妈妈轻轻地呼唤我起床。心爱的小狗不见了，我着急地呼唤它。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，（）呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”揉了揉伸了伸看看撒娇是谁在叫我呀？笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿：“————。”笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。扭动钻笋芽儿，笋芽儿，扭，扭，扭！扭！扭！扭！不停休！笋芽儿，笋芽儿，钻，钻，钻！钻，钻，钻！把节添！妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨:“千万别着凉。”妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”这些词语让你感受到什么？妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”这句话的末尾除了用句号，还可以用什么标点符号？是谁在叫我呀？笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿终于钻出了地面。笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些困难，它又是怎么做的呢？泥土把笋芽儿的背压弯了，但笋芽儿仍——石头把笋芽儿的头顶痛了，但笋芽儿仍——树根、草根把她缠疼了，但笋芽儿仍——笋芽儿终于钻出了地面。合作交流1.思考：笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是怎样的？你从哪里发现的？2.自己读读，动笔画画，小组合作，讨论交流。笋芽儿钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！笋芽儿看看这儿，又看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”终于桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”终于桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……桃花笑红了脸柳树摇着绿色的长辫子小燕子叽叽喳喳地叫着啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……蒲公英背上降落伞四海为家（纷纷出发）（四处旅游）小朋友们在草地上尽情地放风筝。雏菊为大地妈妈铺上五颜六色的地毯。野花开放了，像是从天边飞来的彩霞。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”笋芽儿真幸福呀!春雨姑娘()她，()她。太阳公公()她，()她。笋芽妈妈()她，()她。春风姑娘()她，()她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”笋芽儿终于长成了一株健壮的竹子，朋友们都为她高兴。桃花笑红了脸说：“。”柳枝摇着绿色的长辫子说：“。”小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“竹妈妈欣慰地笑了，说：。”竹子伙伴挺了挺腰杆，说：“。”小草从地底探出小脑袋，说：“。”（表扬、祝贺、为她自豪、要比赛、羡慕、向他学习）在笋芽儿的成长过程中，除了他自己的奋发努力，积极向上，还得到了春雨、雷公公、妈妈的关心、爱护。想象一下，假如你是笋芽儿，会对他们说些什么呢?笋芽儿对说：“。”你还知道哪些植物或动物的生长过程？和同学们说一说。你在成长的过程中得到了哪些人的关心和爱护?摘抄本摘抄课文中描写美好春光的句子。