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xxxxxx中专学校《电梯维修调试》教学大纲适用专业：电梯运行与维护执笔人：xxxx适用学期：第四、五审核人：学时：128/学期制（修）订时间：2018-1-6一、课程定位（一）课程性质本专业具备系统的机械、电子、电梯维保等方面知识和基本的专业英语能力、计算机操作能力，掌握现代电梯专业理论和岗位操作技术，熟悉国内外生产的各类电梯设备，面向大中型生产制造企业、电梯安装公司、大型商场，以及物业公司等电梯安装、维保、销售、电器维修等工作，培养中、高等技术应用型专门人才。（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，学生应具有良好的政治理论素质，德、智、体、美等方面全面发展培养了学生认真、踏实、仔细、专注的职业素养，更快更好地适应岗位需求。（三）本课程与其他课程的关系该课程与电工电子基础有直接的关系，电梯是属于机电类设备，学生必须先掌握电力方面的知府才可能入门电梯行业。二、教学目标（一）知识目标：1、专业必需的科学文化知识；2、了解现代电梯的基本理论；3、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4、掌握选购、销售电梯的基本工作程序、内容、方法；5、掌握电梯安装技术标准及安全使用标准；6、了解电梯八大系统设计技术知识；7、掌握并熟练阅读电梯设备的施工安装图；8、掌握强电、弱电操作所必需的知识与技能；9、掌握电梯安装、运行、调试、维修、保养的基本理论和技术；10、掌握电工基础与技术、电子基础与技术、机械原理、测绘技术、视图、CAD、小家电维修、PLC技术等基本理论知识和专业设计。（二）能力目标:1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2、具有填制、识读、制作和修改设备单证和规范填写电梯作业各类单据的能力；3、具有安排和监管安装现场设备部件装卸搬运的能力；4、具有根据设计要求选购比较匹配的理想电梯设备的能力；5、具备设备验收、取证、合理索赔的能力；6、熟练操作计量设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7、具有对电梯市场进行调查、获取经济信息的能力；8、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；9、取得电梯国家特种职业资格证书和中级电工职业资格证书。（三）素质目标:1、有现代电梯从业人员的精神和气质，爱岗敬业。2、有较强的安全作业意识。3、有较强的服务意识和环保意识。4、具备适应新知识、新设备的潜力。三、教学内容与学时分配（一）教学项目模块（或情境或任务或项目）教学要求重点及难点学时分配知识要求能力要求电梯调试小机房电梯测试仪器的简介对测试仪器的了解测试仪器繁多4电梯整机性能的调试了解电梯性能指标仪器缺乏4电梯现场调试调试步骤调试步骤较多6对电梯机房的精确的认识熟悉参数参数众多6电梯机械部分常见故障的分析和排除电梯机械故障形成原因做好日常的保养维护故障率低，但造成的后果比较严重4机械故障形成的原因要求对电梯的机械故障准确分析判断，并进行解决排查机械故障发生后，需要专业的实用工具进行排查4机械故障原因分析4机械故障的排除案例4电梯电气部分常见故障的分析和排除电气故障形成的原因要求对电梯的电气故障准确分析判断，并进行解决排查电气故障发生后，学生须具备中级以上电工实操能力44电气故障原因分析4电气故障的排除案例4常见的品牌电梯维修实例三菱电梯维修实例熟悉掌握各大品牌的电梯参数，维修代码电梯种类繁多，故障维修方法不一，学生须加以实践4奥的斯电梯维修实例4迅达电梯维修实例4日立电梯维修实例4扶梯及人行道维修实例学生熟悉自动人行道扶梯的参数，并对扶梯常见问题进行排查解决。扶梯结构简单，故障率低，学生学习时不好制造人为故障。4（二）实训项目：实训项目实训内容实训方式实训场地学时分配教学实习电梯机械故障维修排查电梯模型实训室14教学实习电梯电气故障维修排查电梯模型加外出校外14教学实习自动扶梯人行道故障排查外出实践校外14教学实习各品牌电梯故障分析排查外出实践校外14四、教学评价本课程采用一对一制，即每个单元对学生一对一进行考核，通过的学生成绩记入平时成绩，每个学期期中期末均采用课程目标达标情况记入本学期学科成绩。学科总成绩为60%平时成绩+20%期中成绩+20%期末成绩。五、建议使用的教材和主要参考书类别教材名称编者出版社出版时间教材电梯结构原理及安装维修陈家盛机械工业出版社2016年7月第五版参考资料电梯安装与维修手册李军亮化学工业出版社2012年9月第二版