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说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。（打一物质）空气游戏：一、认识空气的组成同学们深吸一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁坚持的时间长！你能坚持多长时间？为什么你感觉憋得慌？大家现在对于空气，你有那些认识呢？1、无色无味的气体2、是一种混合物3、是一种气态溶液问题1：你能用什么方法证明空气的存在？问题2：现要取一瓶操场上的空气样品做实验，你怎样取？（1）用装满水的瓶子（2）用注射器抽取一、认识空气的组成甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是原始大气我是现代大气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％水蒸气和杂质0.03％空气的成分一、认识空气的组成（78％）（21％）（0.94％）（0.03％）（0.03％）（1％）空气的成分（体积分数）空气本是混合气，体积分数要牢记：氮78，氧21，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气。空气中化学性质最活泼的气体是()氧气空气中最不活泼的气体是()稀有气体一般说来，空气的成分是比较固定的空气的密度为1.293g/L测定空气中氧气的含量思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。方法一：在玻璃钟罩内燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量能否用其他物质燃烧来代替红磷测氧气含量？方法2：红磷+氧气→五氧化二磷点燃氧气少于1/5原因：1、装置漏气2、红磷量不足3、反应时间不够4、未等冷却读数（白色固体）一、认识空气的组成实验结论：。氧气约占空气体积的1/5注意事项④冷却到室温再读数。①装置不能漏气；②铜丝足量且反应时间足够；③用酒精灯小心均匀的加热药品部位并交替推动注射器的活塞；方法3：课本活动天地所测氧气的体积小于1/5舍勒（1742—1786）瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。普利斯特里（1733—1804）英国化学家，自学成才的气体化学大师。二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。拉瓦锡二、认识空气的组成二、空气是一种重要的资源1、工业上分离液态空气制取气体：液态空气从空气中获得氧气和氮气方法:分离液化空气法原理:液态氧和氮的沸点不同盛液态氮的钢瓶漆成黑色,盛液氧的钢瓶漆成蓝色（物理变化）供给呼吸医疗急救金属切割神七问天供给呼吸支持燃烧食品防腐剂医疗冷冻制造氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气无毒性质稳定易获得由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。1.根据下列生活实例说明空气中所含的成分：⑴饼干放在空气中会变潮，说明空气中含；⑵澄清石灰水久置于空气中会变浑浊，说明空气中含；水蒸气二氧化碳（3）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间（）氧气(4)为了防止食品腐败，在食品包装袋中充入某种气体（）氮气2.课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是。本试验还可以证明铜和氮气不反应，体现了氮气的化学性质。氮气稳定3.要除掉密闭容器中的氧气而得到较纯净的氮气，老师该怎样做？燃烧红磷4.列气体排放到空气中不会造成污染的是（）A.燃放鞭炮产生的二氧化硫B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C.家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳D.氢气燃烧产生的水蒸气D5.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（）A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.粉尘D作业:完成《学习与检测》本节习题并把61页第4题做在作业本上三、关注空气的质量：[提出问题]通风不畅环境中空气与新鲜空气有何区别？[假设猜想][设计方案][进行实验][现象结论][交流反思]10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶室内空气中石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高控制变量通风不畅环境中二氧化碳含量高通过以上实验探究我们已经知道了室内二氧化碳含量比室外含量高，你能否设计实验方案测出室内空气中二氧化碳的体积分数？探究作业沙尘弥漫的城市川流不息的汽车酸雨腐蚀过的森林浓烟滚滚的烟筒CO2三、关注空气的质量1.排放到空气中的有害物及来源⑴粉尘⑵有害气体二氧化硫二氧化氮一氧化碳这些气体来自煤和石油的燃烧及工厂的废气2、空气污染的主要危害：（1）严重损害人体健康；（2）影响农作物生长；（3）破坏生态平衡；（4）导致全球变暖、臭氧层被破坏、酸雨等；三、关注空气质量（1）空气质量报告内容包括（2）空气污染指数的项目暂定为首要污染物空气质量级别空气污染指数空气质量状况一氧化碳二氧化氮二氧化硫可吸入颗粒物播放视频3、认识空气质量报告空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：污染指数0～5051～100101～200201～300大于300质量级别Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级Ⅳ级Ⅴ级质量状况优良轻微污染中度污染重度污染三、关注空气质量4、防治空气污染的措施：（1）加强大气质量检测并立法（2）植树造林（3）不烧散煤，改烧型煤（4）将煤进行脱硫处理。不产生二氧化硫。（5）对工厂产生的废气处理后再排放。（6）使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能………谈谈你的收获，并与同学交流作业:完成《学习与检测》本节习题