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龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-1-课题：探究《光对鼠妇的影响》执教人：邓水英班级：七年级班总第1课时时间：2017年月日共性部分学情分析个性化部分一、教学目标：1、知识目标：(1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类；（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。2、能力目标：通过探究“光对鼠妇生活的影响”，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去解决一些生物学问题。3、情感目标：形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学合作交流。二、教学重点与难点重点：1、说出影响生物生存的环境因素2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真的观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。四、探究过程1.课前准备：各小组学生收集有关鼠妇知识的资料，增加对鼠妇的感性认识，观察、寻找鼠妇活动的地点，并捕捉20只以上鼠妇。2.提出探究问题：各小组同学从捕捉鼠妇过程中已经了解到鼠妇喜欢生活在花盆、石头、枯枝落叶等下面的阴暗环境，拿开遮盖物时，鼠妇四处乱窜，马上就跑掉了。为什么会这样呢？学生自然想到时因为环境变明亮了。进而提出探究问题：光对鼠妇龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-2-生活有影响吗？3.作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响。4.设计并实施实验：用一个纸盒，下面放少许湿土，一半用不透明的物体遮住，另一半不遮，然后把鼠妇放入，每边放10只，各小组利用此实验方案每隔一分钟观察并记录鼠妇在明亮和阴暗出的数量，学生将数据填入下表中，统计10次。不同时间不同环境下的鼠妇数5.根据实验数据分析实验现象，并得出结论：各组交流观察的实验现象，汇总实验记录，最后计算出全班各组10次数据的平均值，学生讨论后得出结论：10分钟后在明亮出的鼠妇大多数爬到阴暗处，所以得出结论：光对鼠妇的生活有影响。实验结束后应引导学生将鼠妇放回大自然，培养学生爱护动物的情感。6．学生表达与交流。五、学生思考与讨论：（1）为什么要用20只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行？（2）为什么要计算全班的平均值？环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-3-课题：实验《练习使用显微镜》执教人：邓水英班级：七年级班总第2课时时间：2017年月日共性部分学情分析个性化部分一、教材内容分析人类在很长时间时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的，不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体，要看到它们就要借助显微镜，这节课就是介绍如何使用显微镜。二、实验目的：1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。三、重点与难点重点：显微镜的结构和使用方法。难点：正确使用显微镜；理解实物与物像之间的关系到；理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。三、学情分析学生们平时没有接触显微镜的机会，但是都通过很多途径见过显微镜，对它有一定的认识和了解。四、教学环境及资源准备显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物标本，擦镜纸，纱布。在上课前分好组，并把显微镜发放到各组的操作台上，放置到指定的位置；发放实验时所用的器材及材料。五、教学过程龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-4-1、介绍显微镜的结构通过挂图让学生认识显微镜的结构，熟悉各部分名称和相应的功能。（这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料。）2、取镜和安装示范从箱内取出显微镜的，及安装显微镜各部件的操作过程。示范后让学生按要求取出显微镜，并安装上所需要的部件，放好显微镜以备使用。（学生没有真正使用过，对于取镜安装比较陌生，所以这部分要详细说明。显微镜是比较精密的仪器，操作时要小心谨慎，保护好科学仪器。）3、对光示范操作显微镜的对光操作过程，同时提醒学生注意不要用手直接接触显微镜的光学系统部件。而后学生练习对光操作，教师检查对光操作情况。4、观察示范物体的观察操作过程，讲明操作过程中需要注意的事项。后学生进行练习，教师在各小组间进行检查并纠正错误操作。①、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用在压片夹压住，“上”字对着通光孔的中心。②、转动粗准焦螺旋调整镜筒下降，直到物镜接近标本为止。眼睛看着物镜，以免碰到载物台上的玻片。③、左眼看目镜，逆向转动粗准焦螺旋，后调整细准焦螺旋，使看到清晰的物像。④、练习移动标本，了解移动的规律。观察其他标本玻片。5、整理实验结束后，安规定要求把显微镜放入镜箱内。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-5-课题：实验《制作并观察植物细胞临时装片》执教人：邓水英班级：七年级班总第3课时时间：2017年月日共性部分学情分析个性化部分一、教学目标：1．知识目标：（1）学会制作临时装片的基本方法。（2）会使用显微镜观察自己制作的临时装片。2．能力目标：（1）尝试自己制作临时装片。（2）运用显微镜观察生物细胞。（3）尝试绘制植物细胞的结构简图。3．情感目标：（1）观察世界的乐趣，交流观察的体会与感想。（2）确立实事求是的态度，养成细致观察的好习惯。二、教学重点和难点：1．重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2．难点：制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。三、课前准备：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，普通光学显微镜，多媒体课件。四、学生课前准备：学生课前预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、西瓜、苹果等；3H绘图铅笔，尺子；五、教学过程：（一）复习显微镜的使用，为实验进行做基础。以小组为单位动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课做准备。检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。（二）课前欣赏，激发兴趣。用多媒体课件投影出各种微观状态下不同植物的显微图片，引导学生猜测植物的种类，引发其对各自准备的生物材料的好奇心，想探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。过渡：学会操作显微镜、可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？（三）合作交流，解读探究。辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-6-从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。了解三种常见的玻片标本种类及制作要求。（四）实验操作指导及过程。自主学习教材42-45页制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的目的、材料用具、方法步骤、协助介绍、补充说明。尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、提示制片的主要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。引导众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。教师提示：①改撕取为用刀片先在内表皮上切下5mm正方形内表皮来，再用镊子取下浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。②取材：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片，刮的果肉太厚容易重叠，导致观察不清楚。③染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）④可提醒学生没必要观察一张新装片就降一次镜头、升一次镜头。一般情况下，直接换上新玻片标本即可。如果物镜模糊，稍稍动动粗准焦螺旋，将物像调清楚就可以了。自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。小组成员互相检查。（五）归纳交流。小组间交换观察，在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结构，体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。）（六）小节与收获。1、临时装片的制作制作临时玻片的方法：一擦，二滴，三撕，四展，五盖，六染，七吸。2、实验操作的得与失。3、生物报告单的课堂展示及评价：各小组展示所绘植物细胞的结构图。4、例如动物细胞的结构是怎样的等新问题，体现实验价值与魅力，激起学生的探索欲望。讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-7-课题：实验《观察人的口腔上皮细胞》执教人：邓水英班级：七年级班总第4课时时间：2017年月日共性部分学情分析个性化部分一、目的要求1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片2.认识人体口腔上皮细胞的结构3.熟练画细胞结构图二、材料用具：（老师显示用具）显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签三、导入通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，它和植物细胞有什么相同和不同。下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。四、方法步骤（一）制作人口腔上皮细胞的临时装片1.用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-8-3.漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。5.盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。6.染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（二）用显微镜观察。使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞，其形态和结构怎样？（三）绘图：按要求做，向右侧引出指示线，说明。图下方注明图的名称。人体口腔上皮细胞模式图（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。五、归纳讨论：植物细胞和动物细胞相同和不同之处。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-9-课题：实验《观察人体的基本组织》执教人：邓水英班级：七年级班总第5课时时间：2017年月日共性部分学情分析个性化部分一、教学目标1.知识与技能（1）初步学会正确使用显微镜观察组织切片的方法。（2）初步学会临时装片制作及染色方法。2.过程与方法（1）感受使用低倍显微镜观察人体基本组织装片。（2）注意人体基本组织的形态结构特点。3.情感态度与价值观（1）在实验过程中，养成严谨认真的实验态度。（2）通过对基本组织的观察，提高对人体结构的认识。二、教学重点和难点1.重点：显微镜的正确使用方法。2.难点：临时装片的制作及细胞染色方法。三、教学用具显微镜、肌组织、结缔组织、神经组织永久装片、载玻片、盖玻片、生理盐水、染料、镊子、吸水纸、牙签等。四、课型实验课五、教学过程引入（一）实验室守则，两个学生为一组：检查仪器设备是否配套，强调实验室守则，检查实验用具是否龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案-10-齐全，遵守实验室守则（二）显微镜的使用及人体三种组织装片的观察（肌组织、结缔组织和神经组织）演示：显微镜的正确操作方法。显微镜放大倍数的计算公式：物象被放大倍数＝目镜放大倍数＊物镜放大倍数人体三种基本组织装片的观察巡视学生实验完成情况，是否能快速正确的使用显微镜找到所需观察的细胞、组织，回顾显微镜的组成结构、观察显微镜的正确使用方法。掌握显微镜放大倍数的计算联系正确使用显微镜的方法并观察肌组织装片记录其细胞结构特点观察结缔组织装片并记录其细胞结构特点观察神经组织装片并记录其细胞结构特点（三）口腔上皮细胞临时装片的制作与观察演示实验：载玻片上滴一滴生理盐水，