学前教育专业人才培养方案

学前教育专业人才培养方案专业名称：学前教育专业代码：670102K一、专业培养目标学前教育专业培养具有良好的教师职业道德和先进的早期教育和幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，善于沟通与合作、勇于创新、身心健康的幼儿教师和早教教师。二、专业就业方向主要工作岗位为幼儿园、早教中心、学前班的教师。工作5至8年，在获得一定工作经验（进修）后，可以成为幼儿园及学前教育机构的管理者，有一定经济实力的还可以自主创业，开亲子园、早教中心、幼儿园或其他早教托幼机构。三、专业培养要求1、知识要求（1）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（2）掌握婴幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进婴幼儿全面发展的策略方法。（3）熟悉早教和幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。（4）掌握早教中心和幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。（5）掌握婴幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。（6）掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点与基本知识。（7）具有相应的艺术欣赏知识和表现艺术知识。（8）具有一定的现代信息技术知识。2、能力要求（1）具备观察和了解婴幼儿的能力。（2）具备创设和利用有利于婴幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。（3）具备根据婴幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价的能力。（4）具备一日生活的组织和保育能力。（5）具备婴幼儿游戏活动的支持和引导能力。（6）具备沟通和合作能力。（7）具备自主学习、反思和发展的能力。（8）具备良好的语言表达能力。（9）具备较好的现代化教育信息技术能力。3、情感与态度要求（1）关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童。（2）热爱婴幼儿教育事业，注重保教结合。（3）尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和合作。（4）具有终身学习的意愿。四、课程体系与核心课程（一）课程体系根据培养目标和人才培养规格，本专业课程体系由公共基础课、专业理论课、专业技能课、专业拓展课和综合性实践课五大类构成。根据幼儿教师职业成长规律，结合课程教学进程，设置技能实训、教育见习、教育实习、顶岗实习四个层次递进的实践教学进程，构建专业实践教学体系。具体描述见图1、图2。图1学前教育专业课程体系图图2学前教育专业实践教学体系图（二）主要课程学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、幼儿游戏与指导、早期教育与实践、0至3岁婴幼儿保育与教育等。（三）核心课程简介1、学前儿童卫生与保育通过课程的学习，帮助学生正确认识和理解幼儿卫生保育领域内存在的问题，提高学生从事幼儿卫生保育实际活动的专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特征的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评顶岗实习（幼儿园）第六学期教育实习（幼儿园）第五学期教育见习（幼儿园）第一至第四学期技能实训（幼儿园）第一至第五学期根据实习幼儿园的工作岗位安排，在幼儿园教师的指导下，独立开展幼儿园保教工作；在实习过程中完成对保教工作中某一现象或问题的探索与研究。顶岗实习时间不低于8周。在实习指导师的具体指导下，开展幼儿一日生活的组织、幼儿园教育环境的创设和利用、幼儿园游戏活动、教育活动的设计与实施等实践活动；开始尝试对保教工作中某一现象或问题的探索与研究。教育实习时间不低于4周。第一或第二学期：以幼儿园保育工作为重点，结合进行学前儿童卫生与保育等课程实训；第三、第四学期：以幼儿园游戏活动、教育活动的设计与实施为重点，结合进行幼儿园游戏与指导、幼儿园教育环境创设等课程实训。教育见习时间不低于2周。幼儿教师口语幼儿歌曲演唱钢琴与幼儿歌曲伴奏舞蹈与幼儿舞蹈创编美术与幼儿美术创作教玩具制作。。。。。。书写价；学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠、梳洗、锻炼等环节进行指导和管理；初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；为幼儿园的保教工作奠定基础。2、学前儿童发展心理学此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原则以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。3、学前教育学此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；各年龄段幼儿教育；幼儿园课程与教学；托幼机构、家庭与社区；幼儿教师等方面的知识。4、学前儿童语言教育此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。5、学前儿童科学教育此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。6、学前儿童社会教育此课程要求学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在社会领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。7、学前儿童健康教育此课程要求学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。8、学前儿童艺术教育此课程要求学生掌握幼儿园艺术领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训，具备较强的设计、实施和评价幼儿园艺术领域音乐、美术教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在艺术领域音乐、美术各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。9、幼儿游戏与指导此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。五、主要实践性教学环节入学教育、教育见习、教育实习、顶岗实习、毕业设计（论文）等。六、职业证书毕业前后可参加幼儿教师资格证、育婴师证考试。七、学制、毕业最低学分学制：三年。毕业最低学分：100。八、课程设置与教学计划表1．教学周数安排教学周数安排的描述见表1。表1教学周数安排表学年学期理论教学实践教学环节毕业教学环节入学教育毕业教育考试机动合计一一1431119二1621120二三1621120四1621120三五1241118六86216合计781865551132．按学期安排课程按学期安排课程的描述见表2。表2学期安排课程表课程性质课程属性课程编码课程名称考核形式总学时学分学时分配开课学期及学时数理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六14周16周16周16周12周公共基础课必修GK01毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试644481664GK02幼儿教师职业道德试281.52828GK03幼儿教育政策法规查281.52828GK04形势与政策查16114216GK05计算机与现代教育技术查64432323232GK06体育与健康查64432323232GK07大学生安全教育查16114216GK08大学英语试6446464GK09幼儿教育语文素养试48340848GK10大学生文化素养查281.52828GK11大学生创新教育查241816168GK12就业指导查16112416专业理论课必修ZL01幼儿文学查42238442ZL02学前儿童发展心理学试564461056ZL03学前儿童卫生与保育查483242448ZL04学前教育学试64460464ZL05幼儿游戏与指导查322161632ZL06幼儿园课程概论查483341448ZL07学前教科研方法和研究性学习查482.5282048ZL08学前儿童语言教育试322161632ZL09学前儿童科学教育试483242448ZL10学前儿童社会教育试322161632ZL11学前儿童健康教育试322161632ZL12学前儿童艺术教育试483242448ZL13幼儿教育心理学试32228432ZL14幼儿园管理查322201232ZL15家庭与社区教育查80.588ZL16幼儿园教育环境创设查241121224ZL17学前教育简史查1611616ZL18早期教育与实践试543213354ZL190至3岁婴幼儿保育与教育查281.520828ZL20幼儿园教育评价查16112416专业技能课必修ZJ01幼儿教师口语试624313114161616ZJ02幼儿歌曲演唱试6249214161616ZJ03钢琴与幼儿歌曲伴奏试624204214161616ZJ04舞蹈与幼儿舞蹈创编试624204214161616ZJ05美术与幼儿美术创作试1246448028323232ZJ06教玩具制作试281.582028ZJ07书写试32210221616专业拓展课选修ZT01特殊儿童发展与学习查281.524428ZT02学前儿童心理健康指导查281.524428ZT03幼儿行为观察与指导查201101020ZT04教育资源的开发和利用查24142024ZT05幼儿教师专业发展查28124428ZT06幼儿园营养与幼儿园膳食管理查281.524428ZT07幼儿常见疾病的预防查281.520828ZT08课件制作查281.582028ZT09幼儿教育前沿查2012020ZT10幼儿影视作品欣赏查2012020ZT11幼儿经典绘本导读查281.52828ZT12民间艺术查281.52828任选公共选修课查563562828注：选修课第二学期选一门，第三、四、五学期各选两门。3．按周安排综合性实践课程按周安排课程的描述见表3。表3按周安排综合性实践课程表序号课程属性课程/技能训练名称学分学时考核形式周学时X学周第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1必修教育见习6180考查2222必修教育实习4120考查43必修顶岗实习8240考查84选修毕业设计（论文）6180考查64．课程结构比例表课程类别理论教学课时实践教学课时合计学分数占总学分比例%公共基础课34811246027.522.6%专业理论课47926174044.536.6%专业技能课13329943225.520.9%综合性实践课程7207202419.9%合计96013922352121.5理论、实践比例41%59%100%备注：集中实践环节按每周30学时计算。