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【广东省】（一）（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）⑴潭中鱼可．百许头（）⑵以其境过清．（）⑶不可久居．（）7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）⑴闻水声，如鸣珮环，心乐之。⑵斗折蛇行，明灭可见。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。【答案】6．【每个1分。⑴可：大约（表示估计数）⑵清：凄清、冷清⑶居：留、停留】7．【⑴（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点：“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。⑵（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点：“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。】8．C【“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。】【湖北省恩施州】（三）阅读下面文言文，完成19-22题。（8分，每小题2分）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册）19．解释下面句子中加点词语的意思。⑴心乐．之⑵其岸势犬牙．．差互⑶以其境过清．⑷乃记之而去．20．把下面句子翻译成现代汉语。⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。21．第②段写游鱼和潭水。描写游鱼，除了正面描写，还采用了的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。描写潭水，抓住了潭水的特点。22．作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？并简析其变化原因。【答案】19．（2分）⑴乐：以……为乐（感到快乐）⑵犬牙：像犬牙那样⑶清：凄清（清冷）⑷去：离开评分说明：每小题0．5分。20．（2分）⑴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。⑵（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。评分说明：一句1分，译文大意正确即可。21．（2分）定点特写或动静结合；清澈。评分说明：一空1分。22．（2分）心情变化：由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因：当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。评分说明：每问1分，意近即可。【湖北省咸宁市】（一）阅读下面文段，完成6-9小题。（13分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）6．下列句中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A．下见小潭，水尤清冽．（凉）B．闻水声，如鸣珮环，心乐．之（以……为乐）C．凄神寒骨，悄怆．．幽邃（忧伤的样子）D．以其境过清，不可久居．，乃记之而去（居住）7．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．不可知其．源其．真无马邪？B．以．其境过清以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也C．乃．记之而去乃．不知有汉，无论魏晋D．心乐之．小大之．狱8．对课文理解赏析不正确的一项是（）（3分）A．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。C．作者感情随景而变，由乐而忧。D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。9．翻译下面句子。（共4分，共2小题，每小题2分）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【答案】6．D（居：停留）（3分）7．B（B项都是“因为”的意思；A项代小溪；语气副词；C项于是、就；竟然；D项代词；助词“的”）（3分）8．B（目的不是表现鱼的活跃、可爱，而是要表现人的快乐。）（3分）9．①向潭的西南望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（“斗”“蛇”1分，句意1分，共2分）②小潭中的鱼大约有一百条，好像在空中游动，什么依靠也没有。（“许”1分，句意1分，共2分）【湖南省娄底市】二（一）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．下列句子中朗读节奏划分不正确．．．的一项是（）（2分）A．影／布石上B．无／丝竹之乱耳C．盖竹／柏影也D．余／因得遍观群书11．下列句子中加点的词解释不正确．．．的一项是（）（2分）A．隶而从．者（随从）B．余强饮三大白．而别（白酒）C．乃记之．而去（代词，指这里的情景）D．以．其境过清（因为）12．下列对选文内容理解不正确．．．的一项是（）（2分）A．选文第①段用“青树翠蔓”，写潭四周树木的色彩，“青”“翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。B．选文第③段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。C．选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。D．选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）⑴伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。⑵斗折蛇行，明灭可见。14．选文第②段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。（5分）【答案】10．C（盖／竹柏影也）（2分）11．B（酒杯）（2分）12．A（“青”“翠”两者交错使用，表现了树木的青翠葱郁的特点。）（2分）13．⑴砍掉一些竹子，开出一条路来（1分），往下走就看见一个小潭（1分），水很清澈。（1分）⑵（溪流）像北斗星那样曲折（1分），像蛇爬行那样弯曲（1分），隐约可见（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得见（1分），一段又看不见（1分）”。14．写了鱼和水（2分）。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水（1分）。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，写鱼无处藏身，好像在空中一样，突出了水清澈的特点（1分）。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”，写鱼在水中嬉戏，一动一静，写出了鱼活泼可爱的特点【江苏省徐州市】二（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。（14分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。……溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。5．解释下列句子中加点的词语。（4分）⑴凄．神寒骨（）⑵而适类．于余（）⑶而善．鉴万类（）⑷乐而不能去．也（）6．文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A．潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也B．以其境过清，不可久居．面山而居．C．于是作．《八愚诗》属予作．文以记之D．寂寥而莫我知．也知之为知之，不知为不知，是知．也7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。⑶幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。8．下面分析不恰当的一项是（3分）（）A．因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。C．“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。【答案】5．⑴使……凄凉⑵像（好像）⑶善于，擅长⑷离开（离去）（4分，每词1分，意思对即可）6．C（创作，写作）（3分）7．⑴（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。⑶（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪（它）没有利于人的地方。（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）8．D（“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。）（3分）【参考译文】水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被愚字所辱没，这是为什么呢?因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，清秀明澈，能发出金石般的响声，能使愚蠢的人喜笑颜开，对它眷恋爱慕不忍离去。我虽然不合世俗，也还能稍用文章来安慰自己，洗涤各种事物，囊括各样形态，而无所避忌。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚