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专题七细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变第三单元细胞的生命历程返回目录教师知识必备【网络构建】返回目录教师知识必备1．本单元考查的内容主要有有丝分裂和减数分裂的过程和区别、细胞增殖与遗传变异的关系，以及细胞的分化、衰老、凋亡和癌变等知识。2．本单元内容在高考中主要以选择题的形式进行考查，多以坐标曲线或细胞分裂图像的形式呈现信息，细胞分化、衰老、凋亡及癌变方面的考题，还会结合一些较新的实例进行考查，考查学生获取信息的能力。3．高考对该单元内容的考查以细胞增殖、分化和癌变为核心，备考时可多分析一些与之相关的生活或科技领域新信息，提高获取信息的能力。【考情分析】专题七细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变返回目录高频考点探究命题考向追踪返回目录1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。4.细胞的分化(Ⅱ)。5.细胞的全能性(Ⅱ)。6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。7.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。8.细胞的减数分裂(Ⅱ)。9.动物配子的形成过程(Ⅱ)。10.动物的受精过程(Ⅱ)。11.实验：观察细胞的有丝分裂。12.实验：模拟探究细胞表面积与体积的关系。13.实验：观察细胞的减数分裂。考纲要求返回目录高频考点探究考点一有丝分裂和减数分裂■主干整合1.有丝分裂的两个关键(1)染色体行为变化DNA分子复制和有关蛋白质的合成赤道板着丝点姐妹染色单体【易错提醒】①染色单体形成于前期，消失于后期。②在装片中不能观察到一个细胞的有丝分裂的连续过程。③有丝分裂全过程各个时期始终存在同源染色体，但不配对也不分离。④动物细胞的中心粒在间期倍增，在前期移向两极。返回目录高频考点探究(2)动植物细胞有丝分裂的两大区别返回目录高频考点探究向内凹陷，使细胞缢裂细胞板星射线纺锤丝返回目录高频考点探究2．染色体数目与DNA数目的比例(1)甲乙段变化的原因是____________，丙丁段变化的原因是______________。(2)乙丙段包括有丝分裂______________，减数第一次分裂__________________，减数第二次分裂____________。前期和中期前期、中期、后期、末期前期和中期着丝点分裂DNA复制3．“三看法”判断细胞分裂方式返回目录高频考点探究如图T54所示为某生物体内不同细胞分裂时期的图像。写出图中各个细胞的分裂方式与时期：(1)图中细胞1处于________分裂________期，细胞2处于________分裂________期。(2)图中细胞3处于____________分裂________期，细胞4处于__________分裂________期。(3)图中细胞5处于________分裂________期，细胞6处于__________分裂________期。返回目录高频考点探究减数第一次中有丝前有丝中减数第二次中有丝后减数第二次后4．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化(1)模型返回目录高频考点探究返回目录高频考点探究(2)判断核DNA含量有丝染色体数量减数减数有丝【高分必知】正确的划“√”，错误的划“×”。1．细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。()2．植物细胞有丝分裂末期形成赤道板，赤道板扩展形成细胞壁。()3．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝点分裂，姐妹染色单体分开。()4．受精卵中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方。()5．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中。()返回目录高频考点探究××××√6．减数分裂过程中发生细胞质均等分配的细胞一定是初级精母细胞或次级精母细胞。()8．一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种，而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。()9．等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。()10．不考虑基因突变，有丝分裂产生的子细胞染色体数相同，遗传信息相同；减数分裂产生的细胞染色体数相同，遗传信息一定不同。()高频考点探究返回目录××××返回目录■考法提炼►考法一比较减数分裂与有丝分裂过程中染色体行为与数量变化1．某同学在观察蝗虫精巢时，发现一个细胞含有成对的同源染色体，但没有四分体，着丝点排列于赤道板位置，且每条染色体上都有染色单体。下列相关分析正确的是()A．这是处于减数第二次分裂中期的细胞B．下一时期将发生同源染色体彼此分离C．卵巢中的细胞发生此种细胞分裂可形成一个卵细胞和一个极体D．所形成的两个子细胞的染色体数目相同高频考点探究返回目录D2．图T57为细胞周期的一种表示方法，下列分析正确的是()A．图中c＋d为一个细胞周期，一个完整的细胞周期时间为19.3hB．经过c阶段后细胞中的DNA、染色体数都会加倍C．图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合D．观察有丝分裂时，应选择图中a/b的值大的细胞作为实验材料高频考点探究返回目录A【技法提炼】理解染色体与DNA数目变化的三个关键点：(1)染色质复制导致DNA数目加倍。(2)着丝点分裂导致染色体数目加倍。(3)细胞分裂末期结束后染色体与DNA数目都等于后期的一半。高频考点探究返回目录考法二利用图像、柱状图、坐标曲线考查细胞分裂过程3．图中甲、乙、丙、丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，下列有关判断正确的是()返回目录A．细胞分裂顺序为乙→丙→甲→丁B．乙是初级卵母细胞，丁为卵细胞C．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD．甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1D【技法提炼】(1)依据染色体形态与位置判断细胞分裂时期。如有丝分裂中染色体前期分布散乱，中期排列在赤道板上，后期向两极移动。(2)如果遇到着丝点在端部的染色体时，要看细胞中着丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如图T511中细胞正在进行的应为同源染色体分开，而不是着丝点分裂，这是依据1、2染色体行为确定的。高频考点探究返回目录考法三结合生物变异，考查细胞分裂4．一对染色体正常的夫妇生了一个性染色体组成为XXY的孩子，产生这种现象的原因不可能是()A．父方减数第一次分裂时同源染色体未分离B．母方减数第一次分裂时同源染色体未分离C．父方减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离D．母方减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离高频考点探究返回目录C5．下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是()A．基因型为DD的个体产生D、d配子B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子C．基因型为XaY的雄性个体产生基因组成为XaY的异常精子D．基因型为XBXb的雌性个体产生基因组成为XBXB的异常卵细胞C6．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生的4个精子出现了以下情况。下列对相应情况的分析，正确的是()高频考点探究返回目录D【技法提炼】1.巧辨减数分裂形成配子的种类(1)未发生交叉互换与基因突变的情况下，分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。①若是一个个体则产生2n种配子。②若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个、2种(两两相同，两组“互补”)精细胞。(2)考虑基因突变和交叉互换，一个初级精母细胞减数分裂时，若有1个基因发生突变，则形成3种精子；若发生等位基因的交叉互换，则形成4种精子。高频考点探究返回目录2．异常配子的成因分析(1)异常配子的特点：异常配子的异常之处集中在两个方面，一是基因组成异常，或者产生了性原细胞中没有的基因，或者是基因的数量出现了异常；二是染色体(尤其是性染色体)数目与正常配子中染色体的数目相比增加或减少。(2)成因分析：一是基因突变，导致了新基因的产生，如基因型为AABb的个体产生了基因组成为ab的异常配子；二是减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期染色体没有正常分离，如基因型为AAXBXb的卵原细胞产生了基因组成为AXBXb或AXBXB的异常配子，前者产生的原因是减数第一次分裂后期两条X染色体(同源染色体)没有分离，后者是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂后形成的两条XB染色体没有分离。高频考点探究返回目录考点二细胞分化、衰老、凋亡和癌变■主干整合1．细胞分化与细胞全能性细胞分化细胞全能性原因细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传信息特点①持久性②稳定性和不可逆性③普遍性，是生物个体发育的基础④遗传物质不变性①高度分化的植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性(如胡萝卜根的组织培养)②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性(如克隆羊多利的产生)结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体高频考点探究返回目录注意：(1)对基因选择性表达的理解：细胞分化过程中细______________没有改变，____________有差异。(2)对细胞具有全能性原因的理解：①体细胞是受精卵________产生的，这种分裂方式______(填“会”或“不会”)导致细胞中染色体、核DNA的改变，已分化的细胞都含有保持该物种遗传性状所需要的____________，因而都具有全能性。②生殖细胞(如花粉)是经过________形成的，虽然其遗传物质的含量只有体细胞的________，但仍携带着本物种生长发育所需的全套遗传物质。③细胞全能性比较：一般来说，细胞分化程度越________，全能性越难以实现；细胞分化程度越________，全能性就越高。高频考点探究返回目录高低一半减数分裂全套遗传物质不会有丝分裂表达的基因所含的基因2．细胞的衰老、凋亡及癌变必记的关键点(1)细胞衰老的特征：细胞核体积__________，细胞内色素__________，细胞体积________，酶活性________，代谢缓慢，物质运输功能________，细胞内水分________，膜通透性__________。(2)细胞凋亡的概念及意义：①细胞凋亡：由________所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为________________。②意义：对多细胞生物体的__________、机体______________的维持以及抵御外界各种因素的干扰都具有关键作用。高频考点探究返回目录降低增大变小降低基因减少内部环境稳定细胞编程性死亡积累改变正常发育(3)高考常考的有关细胞癌变的两个方面：①癌细胞的特征：A．无限增殖；B．____________改变；C．膜表面________等物质减少，细胞间黏着性降低，易分散和转移。②细胞癌变的机理：__________________发生突变，使正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。高频考点探究返回目录原癌基因和抑癌基因糖蛋白细胞形态结构3．细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变图形辨析高频考点探究返回目录【高分必知】正确的划“√”，错误的划“×”。1．同一个体的神经细胞和小肠上皮细胞的基因是不同的。()2．一个细胞中能产生血红蛋白说明该细胞已经分化。()3．种子萌发过程中存在细胞的增殖、分化，体现了细胞的全能性。()4．蝌蚪尾巴消失过程体现了细胞的分化。()5．造血干细胞是未分化的细胞，具有全能性。()6．胚胎发育过程不存在细胞的衰老和凋亡。()7．细胞都能发生增殖、衰老和凋亡。()8．细胞的凋亡、癌变都受基因控制。()高频考点探究返回目录×√×××××√9．衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态。()10．细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击，可能导致细胞衰老。()×√【技法提炼】(1)细胞分化过程中的变与不变：核DNA、基因不变，mRNA、蛋白质变，需要注意的是细胞分化产生的不同组织细胞内存在不同的mRNA和蛋白质，也存在相同的mRNA和蛋白质。(2)植物细胞全能性的表现：已分化的细胞发育成完整的个体。高频考点探究返回目录►考法二细胞的衰老、凋亡和癌变3．图T513为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，下列叙述不正确的是()A．①过程表明