五年级科学下册第一单元知识点整理

初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体五年级科学下册第一单元知识点整理沉与浮单元概念、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉,轻的物体容易浮;如果重量相同，体积小的容易沉，体积大的容易浮。4、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。5、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。6、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是沉的。7、萝卜在水中是浮的，把萝卜切成四分之一大小放入水中也是浮的。8、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体9、一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡沫塑料粘在一起放入水中是浮的。0、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。1、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。2、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。3、改变橡皮泥的形状，可以改变它在水中的沉浮。4、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。排开的水量越多，受到的浮力越大。5、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载得货物就多。6、物体在水中受到的浮力是向上的。7、当小船漂浮在水面静止时，它受到的浮力等于它受到的重力。8、浮力的方向与重力的方向相反。9、物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。20、漂浮在水面的泡沫，被拉入水中后，泡沫塑料受到的浮力＝拉力＋重力。21、将铁块放入水中时，因为铁块重力大于浮力，所以沉在水底。初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体22、在水中搬石头比在陆地上搬石头要省力。23、体积相同的铁块和铜块，因为排开的水量相同，所以它们在水中受到的浮力大小相同。24、把大小不同的石块浸没在水中，它们受到的浮力有大小。25、马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的。26、除了盐水外，其他液体也能使马铃薯浮起来。27、水里只要溶解了其他物质，马铃薯不一定能浮起来。28、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末不一定是盐。29、钩码在不同液体中受到的浮力是不一样的。30、马铃薯比同体积的清水重，所以马铃薯在清水中会沉。31、马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在浓盐水中会浮。32、如果1立方厘米的某物体的重量为1克，那么它在浓盐水中就会上浮。33、比重计是一种能够比较每立方厘米液体轻重的仪器。34、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是浓盐水。35、塑料块在食用油中会沉。36、铜砝码能浮在水银上，是因为相同体积的铜砝码比初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体水银轻。37、当物体比相同体积的液体重时，物体在液体中就会沉。38、在水中下沉的物体，所受到的浮力小于重力。39、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为水里含有大量的盐，所以人比同体积的盐水轻。40、潜水艇是靠改变自己的重量来自由沉浮的。往水舱里注满水，潜水艇变重就下沉；往水舱里排空水，潜水艇变轻就上浮。