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克隆技术的伦理问题clone邱仁宗克隆简介克隆是英文“clone”的音译，“克隆”一词于1903年被引入园艺学，原意是指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群,简称为“无性繁殖”。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所（Roslin）的伊恩·维尔穆特（Wilmut）领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞(乳腺细胞)克隆出的羊。第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)学习目标：1、理清文章思路。2、体会正面例证和反面例证相结合的好处。3.体会科学家对人类负责的精神。作者简介邱仁宗，毕业于清华大学文学院，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，世界技术网络2002年度伦理学奖获奖人。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞中的伦理争议深有研究。1、读准字音：哺乳（）畸（）形纳粹（）歧（）视刹（）车2、理解生词：伦理：人与人相处的各种道德准则。父本：生物繁殖过程中，雄性的亲代。母本：生物繁殖过程中，雌性的亲代。门：这里指生物学分类范畴的第二级。门以上是界，门以下是纲、目、科、属、种。多利：1997年2月由英国胚胎学家威尔穆特培育出来的世界上第一只克隆羊。显性基因病：明显地因基因遗传而产生的疾病。基因库：一个进行有性生殖的生物群中各成员所共有的全部基因。培养基：人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。畸形：不正常的形状。bǔrǔjīnàcuìqíshā自由阅读课文，边读边想，并标示出你有疑问的地方。完成以下几个任务：1、你认为作者的观点是什么？2、课文中有几个小标题？分别是什么？3、你从开头一部分中搜集到什么信息？它能删去吗？试加小标题体会作用。中心论点发展克隆技术，不要克隆人的方针是正确的。全文由三个小标题把文章分为四部分。第一部分：通过介绍人是生物、心理、社会的集合体，说明所谓的“克隆人”是什么意思。第二部分：反驳在伦理上可以克隆人的理由。第三部分：辨析反对克隆人的理由。第四部分：得出结论，在技术上可能做的克隆人，在伦理上不应该做。克隆人也是人，一样是具有在特定环境下形成的特定人格，具有特殊心理、行为、社会特征的人。克隆人的好处1.克隆人可以解决（）2.克隆人可以避免产生（）3.克隆人是为了（）4.克隆人是为了（）5.克隆人是为了（）6.克隆人是为了（）7.克隆人是为了（）克隆人的好处反面论证可以解决不育可以避免遗传病进行研究提供器官移植为了优生进行星际航行发展同性恋社区探究：克隆人好处多多，应该克隆人，是吗？•不是•1、克隆人也是人，不能仅当做别人利用的手段和工具，他们应该得到尊重和公平的对待，不应该受到伤害。•2、克隆技术可能造成严重的负面后果。•3、一个克隆人与供体人并存，负面作用大于正面作用。•4、不能迈出克隆人的第一步。正面论证合作探究•作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前，为什么要列举不成立或不是根本性反对克隆人的理由，并进行驳论呢？纵观全文，作者首先对赞同克隆人的各种理由进行逐一批驳，再列举五条不成立或不是根本性反对克隆人的理由，并指出这些理由不科学，不严密，不成立，把看似站在自己一边，实则漏洞百出反而授人以把柄的理由一一指出，相对于严肃、有效的正面论证，是特殊的反面论证，叫漏洞堵塞。这样就把推理中的各种漏洞堵上了，自然得出对克隆人的根本性的反论证，这使文章的推理显得更全面，更严密，彻底。小结这篇议论文，结构层次条理清晰。文章首先提出了___________________________________问题，然后从正反两个方面进论证：先从反面____________________________________驳斥，再从正面______________________辨析，最后得出结论：______________________________________。人格是不能复制的、克隆不出来的没有什么理由可以为克隆人进行辩护对克隆人的反论证发展克隆技术、不要克隆人的方针是正确的合作探究“克隆技术可能造成严重的负面后果”，这句话中的“可能”是否可以去掉，为什么？“滑坡论证。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解决不育、防止显性遗传病），一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡。因此，必须在开始就刹车。”这段话主要运用的论证方法是：。句子中的“滑坡”的含义是：，“刹车”的含义是：。不能去掉。因为“可能”表示有可能但不一定出现这种情况体现了语言的准确性，增强了推理的严密性。如果去掉，就成了肯定的意思，这与事实不符。比喻论证一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡停止克隆人合作探究：作者在行文中多次使用了设问句、反问句，如克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系，还是兄弟、姐妹关系？“他们一旦产生，人们该怎么办？”等等，这一部分课文中设问和反问句的作用是什么？作者多次使用设问和反问的方式，目的是强调、提醒人们思考并注意克隆技术可能带来的严重后果，加强了文章的论证力度，使作者的结论更有说服力。我们一起来做：★具体运用，拓展思维关于克隆人的话题，至今人们还在争论。有人认为：不光要禁止克隆人，连医学上的“治疗性克隆”也应该禁止，否则人类寿命延长，会引起地球上人口增多，从而引发严重的社会问题。你觉得这种说法有道理吗？谈谈你的看法。