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第一关3-13－1植物的激素调节第一关：基础知识——填一填1.植物生长素的发现和作用(1)生长素的发现①达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到照射时，在尖端可以产生一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。②詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种。③拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响在胚芽鞘的下部，造成了胚芽鞘的弯曲生长。单侧光化学物质分布不均本讲栏目开关第一关第二关第三关第一关3-1④温特的实验进一步证明：胚芽鞘尖端产生的影响确实是一种，并将其命名为生长素。(2)生理作用：表现出，既能促进生长，也能生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能落花落果，也能疏花疏果。不同器官对生长素的敏感程度。2.其他植物激素(1)细胞分裂素合成部位：主要是。主要作用：促进。(2)赤霉素合成部位：主要是、幼根和幼芽。主要作用：促进，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。化学物质两重性抑制防止不同根尖细胞分裂未成熟的种子细胞伸长本讲栏目开关第一关第二关第三关第一关3-1(3)脱落酸合成部位：主要是等。主要作用：细胞分裂，促进叶和果实的。(4)乙烯合成部位：植物体。主要作用：促进。3.植物激素的应用(1)用类似物作除草剂。(2)用催熟凤梨。(3)用一定浓度的处理芦苇增加纤维长度等。(4)无子果实的形成，如引起无子番茄的形成。根冠、萎蔫的叶片抑制衰老和脱落各个部位果实成熟生长素乙烯利赤霉素生长素本讲栏目开关第一关第二关第三关第二关3-1第二关：易错易混——判一判(1)植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动()(2)植物激素的化学本质都是蛋白质()(3)各种植物激素是孤立地起作用的()(4)在人的尿液中发现并提取出了生长素，原因是生长素不能被消化、吸收()(5)生长素的合成部位只能是幼嫩的芽、叶、发育的种子()(6)生长素的运输能从形态学上端到形态学下端，而不能从形态学下端到形态学上端()(7)生长素的极性运输方式是主动运输()(8)生长素只分布在生长旺盛部位()×××××√√×本讲栏目开关第一关第二关第三关第二关3-1(9)植物生长素促进植物生长的主要原因是促进细胞分裂()(10)成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感()(11)适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长()(12)果实发育所需的生长素主要来自顶芽()(13)用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量()(14)无子番茄的培育要在授粉前给花的柱头涂抹一定浓度的生长素()(15)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关()(16)生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比()××√××√××本讲栏目开关第一关第二关第三关第二关3-1(17)生长素类似物能促进扦插枝条生根，浓度越高促进扦插枝条生根效果越好()(18)顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性()(19)用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟()(20)合成乙烯的部位只是在果实()(21)脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落()(22)脱落酸能促进叶和果实成熟()(23)脱落酸能抑制发芽()(24)脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落()(25)赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟()(26)细胞分裂素合成于植物体任何部位()×√××××√×××本讲栏目开关第一关第二关第三关第三关3-1第三关：名师押题——练一练1.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如图所示。据图表判断，下列叙述正确的是()组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppm本讲栏目开关第一关第二关第三关第三关3-1A.细胞分裂素的应用可在一定程度上抵消顶端优势B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关解析对比甲组和丙组可知，顶芽的存在能抑制侧芽的生长，故B、C错误；对比乙组与丙组可知，使用细胞分裂素可在一定程度上抵消顶端优势，因此细胞分裂素与侧芽生长有关，故A正确、D错误。答案A本讲栏目开关第一关第二关第三关第三关3-12.关于植物激素的作用及其应用的叙述中，错误的是()A.可利用适宜浓度的赤霉素促进植物细胞的伸长，使植物体增高B.生长素对于根和茎的生长，都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长C.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟D.用适宜浓度的生长素处理二倍体番茄，可获得四倍体无子番茄本讲栏目开关第一关第二关第三关第三关3-1解析赤霉素能促进植物细胞的伸长；生长素的生理作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长；乙烯广泛存在于植物多种组织中，其主要作用是促进果实成熟；用适宜浓度的生长素处理二倍体番茄，可使番茄果实体积增大，但没有改变其遗传组成，故仍为二倍体番茄。答案D本讲栏目开关第一关第二关第三关