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LOGO初中化学小实验大原理武汉市东方红中学聂建军课题组成员研究背景与意义研究成果研究的过程与方法课题组成员一、问题的提出1、必要性2、可行性3、实践性4、成果性研究的背景与意义二、研究现状综述我们研究的角度是“小实验大原理课型”分类个案研究，重在研究小实验对初中化学教学的逻辑关联的研究，用小实验来解决教学中的大问题，有很强的实用价值。同时，是对初中化学教学资源的开发与利用。我们设计小实验解决理论教学的大问题，收集小实验丰富教学的资源，整理小实验，形成实验探究的主题和系列。较实验技术和实验方法的研究，我们很显然是全新的角度，具有现实意义和学术价值。研究的背景与意义三、研究过程与方法1、关于研究目标2、关于研究内容3、关于研究方法4、关于研究过程研究的过程与方法2、关于研究内容本课题研究的内容主要为“小实验大原理课型”分类个案研究，主要包括：1.初中化学必备原理及其逻辑结构明晰研究；2.对初中化学教材中的实验改进、增补及原创提升教学效益的个案研究；3.通过生活小实验，明白大原理的个案样本研究；4.初中化学课理实验运用研究（若干个小实验，系列化后形成一个系统的严谨的实验研究——主题性研究学习。）研究的过程与方法4、关于研究过程我们的研究原则是：整体设计，分步分块分散研究；阶段整理，主题研究，成果共享。研究的过程与方法四、研究成果·（1）明晰了初中化学中必备的三大原理及其逻辑结构。（2）原创、改进、增补了初中化学教材中的实验，提升了课堂教学效益。（3）收集整理了一些生活“小实验”，从中明白“大原理”的个案样本。（4）初中化学课理实验运用研究研究成果气体天平颗粒状木炭吸附性实验改进分子运动实验改进氢气爆鸣器粉尘爆炸实验奇妙的酒精灯灯焰LOGO