提高远程教育质量

提高远程教育质量，服务高等教育大众化——四川省现代远程教育协会2004年年会工作报告理事长刁纯志教授2004年11月11日一、协会两年来的工作回顾“四川省现代远程教育协会”自2002年4月25日经中国电化教育协会正式批准更名成立后，经过秘书处的努力和各会员单位的通力合作，学会已逐步发展成为覆盖全川的现代远程教育学术研究组织，在团结全省远程教育工作者开展科学研究活动中发挥了重要的作用。（一）积极开展课题研究，科研工作取得丰硕成果各会员单位围绕中心工作积极开展各种有关远程开放教育的课题研究活动，探索和构建现代远程教育条件下的人才培养模式、管理模式和运行机制，在现代远程教育有关理论、实践、技术平台、资源建设、管理和运作模式等方面开展研究，发表了许多具有较高理论价值和实践特色的论文和成果。（二）积极进行学术交流，学术交流活动日趋活跃协会自成立以来，坚持每两年召开一次全省性的学术研讨会，每年召开两次常务理事会和秘书处工作会议，每四年开展一次优秀学术成果的评选活动，以此达到交流思想、繁荣学术的目的。每次学术研讨会都确定一个新的议题，集中对一些带普遍性的问题进行深入的探讨。（二）积极进行学术交流，学术交流活动日趋活跃2003年11月派员参加了在泰国曼谷召开的“亚洲开放大学协会（AAOU）第十七届年会”，2004年2月派员出席了在香港举办的“国际远距离教育协会（ICDE）第二十一届年会”，2004年8月派员参加了在山西召开的“全国农业广播电视学校媒体资源运用和发行工作会议”。协会理事长还于2003年11月出席了由联合国教科文组织支持的首届“世界开放大学校长峰会”，并在大会上作了“中国西部开放大学的历史责任”的专题发言。（三）加强教学资源建设，促进资源的共建共享2003年12月协会在雅安四川农大召开了教学资源交流会。各会员单位踊跃参加，共提交多媒体课件118件。会上大家还就资源建设、课件制作、学习支持服务、网上考试等项工作的经验和体会进行了交流和研讨，并展示了部分优秀课件。（四）组织发展取得突破性进展，学会刊物建设得到巩固加强2002年中国电化教育协会正式批复，同意我会更名为“四川省现代远程教育协会”，2003年我会通过了省民政厅开展的社会团体分支机构的登记备案工作。协会的更名，填补了我省教育类协会在现代远程教育方面的空缺，标志着协会工作进入了一个新的发展阶段。协会现有团体会员单位63个，已成为覆盖全川的现代远程教育学术研究机构。（四）组织发展取得突破性进展，学会刊物建设得到巩固加强会刊是协会会员交流学术思想，交流科研信息的阵地，学会理事会一直非常重视学会会刊的建设问题。协会会刊《现代远程教育研究（增刊）》，国际国内公开发行。截止目前，协会已编辑出版《现代远程教育研究（增刊）》三期，共收入各会员单位教职工提交的远程教育方面的论文139篇。今年为配合年会的召开，学会编辑了《现代远程教育的理论与实践》一书，收录了各会员单位为年会召开提交的优秀论文49篇，存目论文55篇。（五）加强信息交流和宣传工作自2003年底开始，学会秘书处开办了协会的互联网主页，面向会员单位和广大会员，开设多种栏目，提供信息服务。由于内容丰富，更新及时，受到了广泛欢迎，点击率不断提高。此外，协会秘书处还编印了《现代远程教育动态》（每季度出刊，内部发行）总共十一期，主要汇集国内外现代远程教育的最新情况和重大消息，报道有关的政策法规，选登会员单位开展现代远程教育活动的信息。二、我省远程教育发展现状和面临的挑战（一）当前国内外远程教育发展趋势随着信息技术和教育技术的迅猛发展和人类步入信息化社会，现代远程教育已成为21世纪世界性的教育潮流。为迎接信息化社会和知识经济的挑战，实现高等教育的大众化，建立终身教育体系，各国政府对远程教育备加重视，并制定专门计划加以支持、实施。目前，世界上已有100多个国家开展现代远程教育。（一）当前国内外远程教育发展趋势基更博士在《第三千纪初的远程教育模式》中指出，远程教育系统的丰富性和多样性表现在基于组班的系统和个别化学习者系统两种形式共同发展。基更把远程教育分为4种类型：政府远程培训机构、私立远程培训机构、远程教学大学和传统大学开设的远程教育课程。他还预测了其它三种可能的未来模式：合作远程大学模式、基于万维网的虚拟大学模式和全球院校模式。（一）当前国内外远程教育发展趋势当前从世界范围看，现代教育技术和现代教育理论的发展呈现出一种螺旋上升（回归）的趋势：从“以教师为中心”的传统教育理论和实践，发展到“建构主义”学习理论所主张的“以学生为中心”的理论和实践，现在又螺旋上升（回归）到以“主导---主体相结合”的教学模式（结构）。（一）当前国内外远程教育发展趋势所谓混合学习，是指教师和学生在教学活动中，将各种教学方法、模式、策略、媒体、技术等等按照教学的需要娴熟地运用，达到一种艺术的境界。实际上就是更多地考虑除了电子手段之外的其他学习传递方法如何整合，也包括传统的教学和培训手段（教师授课方式），如运用视听媒体（幻灯投影、录音录像）的学习方式与运用粉笔黑板的传统学习方式相结合；计算机辅助教学与传统教学相结合；自主学习与协作学习相结合。（二）四川远程教育发展面临的机遇和挑战我省地处西部，由于历史的原因，与东部发达省区在经济、社会、教育事业上都存在着较大差距。我们必须寻求一条适合在经济文化相对欠发达的地区，发展高等教育的有效路子。现代远程开放教育具有的“费省效宏”（投入较小，效益较大）的经济成本优势，是实现我省高等教育跨越式发展目标的重要支撑力量，它对于穷省办大教育，实现四川高等教育大众化，构建终身教育体系，具有特殊的战略意义。0510152025万人口人均国内产值10万人中接受10万人中过大学教育人数东部合计西部合计中国东西部地区部分省市经济、教育和现代通信技术2002年发展情况对比统计表3.39:12.36:14.6:1互联网用户数（二）四川远程教育发展面临的机遇和挑战应该看到，在我省远程教育发展发展迅猛的同时，也出现了一些引起社会关注的问题，其中之一就是远程教育的质量保证问题。我们这次年会将主题确定为：“高等教育大众化与远程教育质量”，希望通过本次会议，着重研究远程开放教育教学质量的标准和要求，建立符合省情和具有西部特色的现代远程教育的质量保证体系，并对国家教育部即将对全国网络教育院校实施的统考进行研究交流，以保证我会各会员单位远程教育项目的顺利开展并取得成功。三、对今后工作的几点建议进一步加强对协会科研工作的组织与指导，不断提高我会远程教育理论与实践研究的水平。积极开展群众性的学术交流活动，为学校的中心工作服务。加强协会自身建设，使协会永远保持旺盛的生机和活力。大力开展培训工作，为教育信息化提供智力和技术支持。逐步参与和开展国际交流与合作，为协会成员了解国内外远程教育最新发展与动态创造条件。25年前邓小平同志亲自倡导并批准创办电大，在中国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。现在我国远程教育已经进入了新的发展阶段，在全面建设小康社会，特别是构建全民学习、终身学习的学习型社会中发挥着越来越重要的作用。我们要认真研究和领会小平同志这项决策所蕴涵的思想内涵和深远意义，大胆改革，与时俱进，大力推进教育创新，积极主动地探索远程教育理论、教学实践和科学管理的新思想、新观点、新方法、新技术，摸索在现代远程教育条件下具有西部特色的教学规律和人才培养模式，努力实践，积极探索，不断提高协会的科研水平和质量，为我省远程教育的发展再立新功。谢谢大家！