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第5章绿色开花植物的生活方式课件制作：昝先平宣城市奋飞学校第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式植物和所有的生物一样，必须不断地从环境中获得生存所必需的物质。植物是怎样从环境中获得生存所必需的物质呢？第1节光合作用一、光合作用的发现1.海尔蒙特实验：结论：柳苗生长所需的物质并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。海尔蒙特的实验示意图2.普利斯特利实验：结论：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息死亡；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。普利斯特利实验示意图3.英格豪斯实验证明：绿色植物只有在光下才能净化空气；光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止。4.瑟讷比埃实验证明：植物在光下放出氧气的同时，还要吸收空气中的二氧化碳。5.索绪尔实验证明：绿色植物在光下同时还要消耗水。6.萨克斯实验证明：绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动利用。萨克斯的实验示意图二、探索光合作用活动1验证绿叶在光下合成淀粉讨论1.为什么要对实验材料进行黑暗处理？2.实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？3.你怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精变绿的实验现象？4.用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？这种实验结果说明什么？实验证明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。演示检验光合作用释放氧气证明绿色植物中光下释放氧气的实验讨论：1.将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么现象？此现象说明了什么？2.光合作用产生的助燃气体是什么气体？答：将带火星的卫生香或木条伸入试管后，卫生香或木条立刻复燃。说明金鱼藻在光下释放的气体能助燃？答：光合作用产生的助燃气体是氧气。活动2验证植物进行光合作用需要叶绿素结果植物用碘液检验叶片绿色部分白色部分银边翠银边天竺葵彩叶草变蓝色变蓝色变蓝色不变蓝色不变蓝色不变蓝色讨论1.为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色？2.分析实验结果,你组得出的结论是：植物进行光合作用需要。3.你组认为绿叶细胞的可能是光合作用的场所。叶绿素叶绿体演示检验光合作用吸收二氧化碳NaOH--------------------------H2O讨论1.实验中观察到的现象是怎样的？2.分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。实验证明：CO2是光合作用的原料。选择题：1、海尔蒙特的实验结论不完全正确，是因为实验中（）A、没有将所浇的水进行称重B、没有考虑阳光、空气等因素C、土壤是变化的，称重不准确D、没有给树苗施肥B2、普利斯特利和英格豪斯的实验以及此后空气成分的分析，共同证实了（）A、在光下叶绿体能产生气泡B、绿色植物在光下能释放二氧化碳C、绿色植物在光下能释放氧气D、绿色植物能进行光合作用C3、萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光照下不仅能放出氧气，还能（）A、合成淀粉B、合成能量C、释放水蒸气D、释放二氧化碳A练习：生石灰水ABC如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验是，用来证明氧气是光合作用产物的实验是，A装置中生石灰的作用是，A和B其中有淀粉生成的装置是。A、BC吸收二氧化碳B再见