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信息技术教师个人专业发展计划郎敬涛在我校“创建学习型组织，培育研究型教师，促进专业化发展，建设和谐型校园”的总体目标下，为了更好地提高自己的职业素养，加强专业化发展，专业发展计划如下：一专业发展状况自我分析1优势（1）教学基本功比较扎实，教学观念比较符合二期课改理念。（2）善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案。（3）课堂容量大，课外拓展多，教学较好地借助了信息技术（4）热爱阅读，知识面广。2不足（1）教学理论学习不够，教学反思较少。（2）教学效率有待进一步提高，尤其是在提高学生思想认识水平上要多做努力。二专业发展计划1师德方面：坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生的健康成长。2教学方面：课堂教学中贯彻二期课改理念，注重情感、态度、价值观等基本目标的达成，主动应用多种教育智慧的策略，在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好的学习品质，发展学生的个性特长。用“课堂教学改进计划和实施记载”促动自己研究教学，提高课堂效益。3专业培训：（1）自学最新的教育学理论。（2）积极参加教师专业培训。（3）深入地多角度地研究教材，选编课外拓展篇目。4心理培训：本学年接受了一批与以往截然不同的学生，行为习惯偏差，拟有针对性参加心理学培训，研读有关心理学著作。5科技培训：学习运用先进信息技术，进一步提高课堂教学效率。6读书计划：改变过去唯兴趣是从的读书习惯为唯需要是从，研读最新的教育学理论，并且做读书笔记。7科研方面：养成写教学随笔的习惯，抓住课堂教学中的闪光点和不足之处，及时反思，及时成文，集腋成裘，每学期争取完成一篇质量较高的教学或教育论文。三专业发展期望1教学：成长为有特色有创新能力的学者型教师。2教育：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。3论文：多写教学反思，研究教学，每学期写一篇论文或教学案例。