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观察物体（一）观察物体（2）一、复习引入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。二、探究新知（一）观察立体图形下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小刚小强（一）观察立体图形的每一个面都是。二、探究新知（一）观察立体图形从每个方向观察，看到的都是。二、探究新知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？（二）简单推理一个面是正方形。同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。可能是。对，可能是，还可能是。二、探究新知从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？真好玩，再来猜一个。还可能是圆柱。可能是长方体。二、探究新知（二）简单推理（一）连一连三、知识运用（二）填一填①②③④我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②三、知识运用作业：用几个小正方体拼摆组合图形，并从不同方向观察。四、课堂作业我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因为,我是从立体图形的上面看的。我是从立体图形的侧面看的。我是从立体图形的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.为什么说可能不同呢?因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同.比如:下面的图形分别是谁看到的？下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？上面下面笑笑淘淘（1）把2块搭在一起。下面图形是从那个面看到的。前面侧面上面前面上面后面正面侧面上面正面左面上面(1)3.摆一摆，画出从正面、左面和上面看到的图形。(2)正面左面上面做一做：正面画“√”，上面画“”，侧面画“”。√填一填。（找出从正面，侧面，上面看到的形状）从（）看从（）看从（）看正面侧面上面我可以看到的形状是：我从侧面看到的形状是这样的：我从前面看到的形状是这样的：我可以看到的形状是：一、复习观察物体观察这个圆柱，你可以看到什么形状？观察这两个圆柱，你可以看到什么形状？从不同的方向观察这个长方体，你可以看到什么形状？我从正面看到的形状是：我从上面看到的形状是：