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读一读蚂蚱嗡嗡啃咬樱桃蚌壳嘟囔倭瓜水瓢胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠马马虎虎光芒四射萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。昆虫（蜜蜂）树（大榆树）戴草帽栽花拔草种菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜花鸟虫子倭瓜黄瓜玉米蝴蝶寄情于物多彩园子——快乐园子——自由园子（阅读课文，找出文中写了哪些事和物）(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。解析1、具体列举出了哪些昆虫？•3、从哪儿看出作者对蜜蜂的喜爱之情？•2、从哪些地方可以看出色彩缤纷？花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的详写：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球。（充满生机、热闹、美丽）(2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多,有哪些呢？谈说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。（ABB词）作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。(3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者是怎样描写榆树的？(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！祖父的园子给你留下的印象是怎样的？“我”跟着祖父在园子里做了什么？•在祖父的园子里玩耍的情景：•1观赏小昆虫，大榆树•2跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地•3误把狗尾草当谷穗留下不铲除•4摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱•5用瓢舀水往天空扬•6沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由•7用草帽遮脸睡觉“我”在园子里瞎闹，祖父批评“我”了吗？从中可以看出什么？“我”在园子里不是跟着祖父劳作，而是瞎闹，但祖父并没有批评“我”，表现了祖父对“我”的宽容，也体现了“我”的天真、活泼。祖父明明知道“我”分不清苗和草，为什么还要让“我”乱勾呢？祖父是在尽量满足“我”的愿望，给“我”创造一个自由、快乐的环境，让“我”有一个愉快的童年。祖父明明知道“我”在园子里瞎闹，祖父非但不生气，还认真给“我”讲解谷穗和狗尾草的区别，从中可以看出什么？从中可以看出祖父对“我”的关爱，倾尽了他的爱心和耐心。这也是祖父的园子清晰地留在作者记忆里的原因之一。“我”在祖父园子里为什么能尽情地玩耍呢？因为祖父允许“我随便胡闹，放飞了“我”的天性，所以“我”能在祖父的园子里自由自在地尽情玩耍，同时也表现出“我”对事物充满了好奇。第17自然段作者运用了什么样的方式写出了自己对园子的喜爱？你有什么感受？花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。这一段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？夸张。这样写说明园子里太自由太美好了，好像云朵也被吸引过来了，想要加入这快乐天地。园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……“我”在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你写几句简短的话，也来赞一赞祖父的园子。（充满生机、热闹、美丽、、、、、、）中心思想•本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。