孔子及儒家思想

孔子及儒家思想化学类三班：马玉钰孔子其人孔子（前551——前479年）名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑（今山东曲阜东南）人。孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥(ɡē)。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩(xū)顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。——《史记•孔子世家》春秋时鲁国陬邑人（今山东曲阜）。他的先祖是宋国的贵族，因宋国内乱而逃到鲁国，世为鲁人。孔子的祖父叫孔父嘉，他的父亲名叫叔梁纥，做过鲁国的下级武官（陬邑宰），是位著名的武士，曾打过仗。《史记》说，“其先宋人也，曰孔防叔。防叔生泊夏，伯夏生叔梁纥，纥与颜氏女野合而生孔子”。孔子的母亲相传姓颜，名徵在，和纥的年龄相差较大，可能他们的结婚手续不合乎当时的礼节，因此受到社会的奚落。相传孔子的母亲颜征在在尼丘山上祈祷后，生下儿子孔子。孔子生来头顶中间低、四周高，象尼丘山的形状，故起名叫孔丘，又因他排行第二，遂取字仲尼。尼丘山夫子洞：传说中孔子的出生地孔子三岁父亡，故“吾少也贱，多能鄙事。”青年时做过委吏（管库）、乘田（管牛羊）。27岁前后，在鲁国朝廷任职，中年开始聚众讲学。50岁，由鲁中都宰升任小司空（掌管工程），旋升任大司寇（掌管刑欲、纠察等），后去职周游列国，68岁返鲁，不见用，致力于教育，整理文化典籍。孔子和南宫敬叔一齐到周地去，向老子问礼，因为老子曾做过周王朝的守藏室之史(管理藏书的官吏)，熟知周礼。问礼老聃孔子讲学图孔子对夏商周三代文化成就进行系统整理，和总结：删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》；修《春秋》，序《易传》。《诗》搜集、整理、校勘工作。3千余篇——305篇；《书》——《尚书》，3千余篇——1百篇——28篇；《礼》——《礼记》、《礼经》。周礼最完备，整理而成；《乐》——孔子审定乐谱音律；《春秋》——史纲、简略、褒贬，孔子整理；《易》——《易传》。在历史文化文献学上，做出不朽贡献。学问家。在传统文化中起继往开来作用。诗经周礼儒家仁礼圣人儒家8学说起源解决个人生命问题解决普遍生命问题子曰：「吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而从心所欲不逾矩。」(为政《论语里仁》：朝聞道，夕死可也。孔子与儒(春秋时从巫、史、祝、卜中分化出来的、熟悉诗书礼乐而为贵族服务的人。儒,术士之称。――《说文》)儒：从事“相礼”（古代主持礼节仪式的人）职业的人。儒家：孔子创立的一个学派，思想核心是“仁”，政治主张是“治国以礼，为政以德”，学说主要内容是：“祖述尧舜，宪章文武”，重视伦理道德教育和自身修养。这是以孔子为宗师的、从事文化教育以六艺教人的学术团体。儒学：继承和研究孔子学说的学派和学说。八派继承孔子的儒学派别。孔子与儒仁LOGO企业标志克己复礼为仁颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”（《颜渊》）仁的含义：爱人爱人包括三层内容:①爱自己的亲人;②爱他人;③统治实行仁政人二[仁]以人为本。它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。孔丘讲仁，是对人的反思，这种反思是人类精神的自觉。——冯友兰子曰：“仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。”（《述而》）子曰：“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者。”（《里仁》）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”（《雍也》）礼LOGO企业标志礼乐崩坏孔子生活的春秋时代，是一个社会极为混乱的时代。旧的秩序已经被破坏，新的秩序还未建立起来。孔子一生的志向就是建立一个理想的秩序。——恢复周礼正名名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。（《子路》）“正名”便是“纠正名分”，当时很多人不按名分办事，天子观赏的舞蹈，大夫却私自在自家的庭院里表演，天子祭祀时演唱的诗，大夫们祭祀时私自演唱，这类事层出不穷。他将“正名”视为“为政”的首要工作。孔子正名的标准是“礼”，即“周礼”。所谓“周礼”，就是西周统治者制定的一整套经济、政治制度和道德规范、礼节仪式等。其中心内容就是以血缘关系为纽带的等级制、分封制和世袭制。这套制度，在孔子看来是最完美的。“郁郁乎文哉，吾从周”（《八佾》）。何谓礼我理解中的圣人教育孔子是个大教育家，他在教育上的最大贡献就是兴办私学，广收门徒，并提出了“有教无类”、“因材施教”的教育思想，还总结出许多有价值的教育和学习方法。要求弟子学以成才,学以致用。孔子一生“学而不厌,诲人不倦”,被尊为“万世师表”。他的教育理论和教学方法,指导了两千多年的中国传统教育,而且在今天看来,仍与东西方与现代教育理念相合学说孔子经其终生倡导和历代儒家的发展，使中国儒家学说成为中华文化的主流，作为中国人的指导思想逾两千余年。孔子思想体系的核心是德，他执著地倡导德化社会与德化人生。德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是“仁”。孔子教导人们积极奉行“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施放人”的忠恕之道，以建立正确的人生观和正确处理人与人之间的关系。谢谢观看