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伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结和夏阿瓦提乡小学2017年3月1伽师县和夏阿瓦提乡中心小学德育工作总结一、学校基本情况我乡小学教育系统共有13所小学其中一所中心小学12所村级小学，我乡小学教育系统目前有170个班级，5662名学生，320名教职工。其中县级德育示范小学有11所，地区级德育示范学校2所。近三年来,在伽师县委、县人民政府和有关部门的高度关怀和大力支持下，在教育工委和教育局的正确指导下，学校以整体改革为动力，以改进学校管理为突破口，以提高教育教学质量为中心，以改善办学条件为基础，坚持“三主教育原则”（学生是学校的主人，学生是学习的主题、学生是管理的主力），推行“三个自我”（自我教育，自我管理，自我评价）为学生创造主动发展的空间，形成了“团结求实，勤奋进取”的校风，养成了“严谨博学、育人创新”的教风，培养了“立志好学、互助上进”的学风。学校制定了今后五年发展的总体目标，决心把依然小学办成全县一流的名校，地区的窗口示范学校。学校制定出了《教学管理制度》，《素质教育目标测评方案》，《《课堂常规》等一系列的规章制度，融系列化目标管理，量化管理于一体，建立起科学的管理体系，实行制度化，民主化的课堂教学管理，逐步形成了“科学，民主，严谨，扎实”的课堂教学管理2特色。在班级管理工作中，改进班主任模式，探索教师只做班级工作顾问的管理体制，以发挥学生的主动性。充分开发教育资源，主动接受社会监督。在教学工作中，学校积极推进“因材施教，分类推进，多维评价”及“分项考核，等级评分”等项改革。通过近几年的改革，学生们在自我教育，自我管理的实践中，主动活泼的发展，自主意识不断增强，自主能力得到锻炼和提高。同时学校“抓校风，抓教风，抓学风，风风优良；赛德育，赛智育，赛体育，育育发展”的治校方针得以全面落实。学校始终坚持两个文明一起抓,一起要的方针，以创建文明单位为载体，以职业道德教育为主线，积极开展争先创优活动。学校被县委，县人民政府评为“县级精神文明单位”，被评为“平安校园”，，被喀什地区教育局评为“花园式学校”。二、学校德育工作中的主要做法及成效（一）、加强认识，理清思路德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。通过德育宣传、学习文件精神，教职工更加深入认识到德育工作的重要性：德育教育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。3同时《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。为此，我校把德育工作摆上了重要议事日程，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，今年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，将德育工作列入日常事宜，融入到教学的每一个环节，与每一个学科相结合（二）、健全组织领导机构，加强德育工作力度1、成立德育领导小组。我校高度重视德育教育管理工作，成立由学校主要领导同志组成的德育工作领导小组，以党支部书记为组长，由校长，支部书记主抓，具体负责落实，形成了领导齐抓共管，教师积极参与的工作格局。在每学期开学时安排德育教育工作，每月一小结每学期一总结，使师生认识到德育工作的重要性，加强对全校师生的爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义教育，树立良好的思想品德，自觉遵守社会公德的意识和文明行为；养成了学生坚定的意志，开郎的性格，助人为乐的思想，2、健全德育制度。我校坚持教育要发展，德育必先行的教育理念，确保学校德育工作顺利实施，不断探索和创新德育工作新思路、新办法，完善了我校各项德育工作制度，先后制定出《德育工作制度》、《德育能力考核制度》、《两审一听两考核制度》。班级是学校德育工作4的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度，不断完善了我校德育工作机制，为我校顺利开展德育工作提供了政治保障。3、加强队伍建设。落实学校德育工作，队伍建设是重点，德育工作具体是由全体师生共同完成的，首先我们抓自身建设，学校认真做好每周二和周四教职工四个小时政治理论学习，深入学习教育法律法规知识，引导全体教职工树立良好的职业道德观念，增强依法执教意识。为了进一步做好学校的德育工作。4、我校明确各级人员德育工作职责。选出政治性强、业务水平高、组织能力强、在师生中能起模范作用的教师任各班的班主任，积极调动德育工作者的积极性、主动性和创造性，使德育工作落到实处。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，所以德育我校十分重视加强班主任教育工作，经常对班主任进行培训，通过开展主题班会观摩活动，班主任例会、班主任管理交流会等形式让班主任相互学习相互交流，取长补短，不断提高班主任的领导和管理水平，在学校中形成“比学、敢帮超”的浓厚氛围，在一些新任班主任当中，采取帮扶带的方式，不断强化和提高办主任的工作能力，大大提高了在德育工作中的效率5、努力培养优秀班干部。把思想端正、学习好、能力强的学生选拔到班干部岗位上，引导学生做好班级工作，对学生办干部思想进行教育，及时指导工作方法，让学生参与学校自主管理，充分发挥学校5办干部的作用。（三）、“三维两反”，民族团结，教育课堂化，德育工作经常化我校多年来一贯重视德育和政治思想教育工作。为进一步加强青少年思想政治教育，按照自治区党委“巩固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表”的总体要求和县教育工委关于落实“三维两反”教育课堂化的实施方案，为切实使我校“三维两反”教育课堂化的要求落到实处，强化我校教职工在“三维两反”教育工作中,敢讲、会讲、讲深、讲透的政治能力和要求，我校制定了专门的“三维两反”教育课程表，要求每一位教师轮流为各班级上“三维两反”教育课，学校印制了“三维两反”教育课备课本和听课本，并制定了备课制度、上课制度、听课制度，使“三维两反”教育课堂化切实落到实处。在开展德育工作经常化中，全面推进课程改革，抓好师德教育，加强师德建设，号召全体教师“讲师德、讲奉献、育新人”从而提高教师德修养，使教师做到为人师表。为了进一步提高教师职业道德水平，学校在每学期开学前进行职业道德培训，大大提高了教师的师德修养，杜绝了违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。几年来，我校无一例违反师德的现象，家校关系和谐。(四）、开展丰富多彩的活动，加强师生的德育教育1、抓好德育工作常规管理，扎扎实实开展德育工作。一是学校狠抓学校的常规教育，做好每周一的升国旗仪式，做到国旗下的讲话时间、人员、内容三到位，二是进行爱国主义教育。三是做好每天的两6操、班级卫生校园卫生的检查评比工作。充分利用班会课和“三维两反”有针对性地对学生进行德育教育，深入到学生当中，做好了集体主义教育。比如：时常强调学生自己是班集体的一分子，要时刻关心集体、热爱集体、为集体服务、服从集体的决策、遵守集体规章制度，努力完成集体交办的任务，维护班集体的荣誉，互爱、互敬、互帮、互助、团结协作、积极参加班集体的活动。学校每周一的第七节课定为“三维两反”教育课，充分利用上课的时间对学生进行政治思想教育和德育教育，达到政治思想教育课堂化、德育工作经常化。2、学校积极组织开展意识形态领域反分裂大揭批、大讨论活动。认真撰写心得体会，认真讨论我校德育工作的薄弱环节和“双语”教学发展思路及怎样抵制宗教对学校的渗透等内容，教师能在大是大非问题上保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，在大讨论过程中老师敢讲、愿讲、会讲、能讲、讲深、讲透。同时，学校定期不定期的对学生进行摸底调查，及时掌握了解学生的思想状况，让学生牢固树立维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，反对民族分裂和非法宗教活动的思想。通过大揭批、大讨论活动，进一步提高了师生的政治敏锐性和鉴别力，铸牢了教师在意识形态领域工作中的思想防线。3、充分利用少先队组织的作用。对学生进行爱国教育，坚持每年三月份举办“学雷锋，树新风”活动，学习雷锋为主题的活动，做好人好事蔚然成风，对表现突出的学生给予及时表彰鼓励，每年3月12日是国家植树节，我们学校利用这个节日，组织开展学生劳动实践活动，达到热爱劳动，保护环境的教育目的，每年5月份开展“民族7团结教育活动”，6月份开展“六.一”活动，9月份上旬开展尊师重教活动，10月份开展“庆国庆”爱国主义活动方式，组织学生开展“热爱祖国”，“崇尚科学”，“反对封建”，“保护环境”，“牢固树立和落实社会主义荣辱观”等为主题的爱国主义，民族团结教育，提高他们对祖国，对中华文化，对中华民族，对中国特色社会主义道路的高度认同，为将来成为一个政治思想合格，反对民族分裂，维护祖国的统一，用户中国共产党的领导和社会主义制度的接班人，打下了扎实的基础。4、加强宣传。学校要求各班级充分利用黑板报、板报、宣传栏大力宣传德育工作，积极营造良好的校园文化氛围。每学期对各班级刊办的黑板报、板报工作进行评比，评出各种等次进行表彰。5、大力开展民族团结教育。在民族团结教育月期间，我校组织学生反对民族分裂，维护祖国统一为主题的做板报比赛。（五）、深化学校法制教育提高师生法律素质1、加强法制教育，有效预防未成年人犯罪。学校党支部加强了对学生进行的法制教育。定期邀请法制副校长加强了对学生进行的法制教育。每学期至少组织开展一次法制教育讲座。结合各教育月，全方位的开展德育教育活动，积极开展法制教育活动。学习“五五”普法所规定的法律、法规以及地方性法规，认真学习学校和教育部门制定的各种规章制度和规范。法制副校长等为师生进行“预防未成年人犯罪”，“未成年人保护法”、“教师职业道德”的知识讲座。2、加强法制教育，保障师生权益。多年来我校对贫困家庭的学生在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。同时，证教职工相应的工资及福利待遇，从不拖欠、克扣教师工资。对教职工8聘任、奖惩、集体福利事项和医疗补充保险等方案及其他规章制度进行讨论表决，并对学校领导干部进行民主评议、民主监督，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主管理、民主监督权。3、严格校务、财务公开制度学校严格落实“两免一补”政策，实施以来没有向学生乱征订教辅用书和向学生收取任何费用的现象发生。（六）、强化礼仪教育，养成良好习惯我校非常重视礼仪教育的强化，目的是使文明礼仪成为每个师生自觉的行为习惯，我们坚持抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生言行规范七不准》并做到会背、会理解、会运用。在师生中开展“礼貌用语”活动组织文明礼貌和行为规范的知识竞赛，使文明礼貌落到实际行动中去。经常开展“讲文明，讲道德”，“谁最礼貌”，“热爱祖国”等题目的演讲比赛，提高了学生的语言表达能力，进一步加强了学生的爱家乡，爱祖国，讲文明，讲礼貌的思想，学生的文明礼貌得到了有效的改善。（七、加大校园文化建设力度，创设优美的育人环境为了创建一个优美的育人环境，近几年来，学校投入了大量的工作，学校的面貌得到很大改变，现在校内绿树成荫，花草更是引人注目。在绿化环境建设工作中，学校为进一步扩大绿化面积，使教学楼前的花，树苗的成活率达到了100%；目前教学楼前的花已成为学校一道美丽的风景线。为改善校设校貌，创建良好的校园文化氛围，学校及时粉刷门窗，换门牌，制作宣传板，购买音响设备，还以标语、警9示牌、图片、伟人像、至理名言、制度等规范布置教室内外，营造一种积极健康的校园文化氛围，不断陶冶学生的情操。三、德育工作存在的薄弱环节1、班主任的德育工作培训不够深入。在德育工作中，还缺乏创新意识，个别教职工的育人思想