高二英语构词法-前缀(1)

英语构词法–前缀（1）•掌握一些英语构词法，对单词的记忆和理解有很大的帮助，下面笔者列举一些常用的词缀和词根。常见的前缀1.表示否定意义的前缀1)纯否定前缀a-,an-,asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）dis-dishonest,dislikein-,ig-,il,im,ir,incapable,inability,ignoble,impossible,immoral.(不道德的),illegal,irregularne-,n-,none,neither,nevernon-,nonsense谬论neg-,neglect.忽视un-unable,unemployment2)表示错误的意义•male-,mal-,malfunction故障,maladjustment(失调)•mis-,mistake,mislead.误导•pseudo-,pseudonym(假名),pseudoscience伪科学3)表示反动作的意思•de-,defend,demodulation(解调)•dis-,disarm解除武装,disconnect拆开•un-,unload摆脱负担,uncover揭开4)表示相反，相互对立意思•anti-,ant-antiknock(防震),antiforeign,(排外的)•contra-,contre-,contro-,contradiction,controflow(逆流)•counter-,counterreaction,counterbalance•ob-,oc-,of-,op-,object,oppose,occupy•with-,withdraw,withstand2.表示空间位置，方向关系的前缀1)a-表示“在……之上”，“向……”aboard,aside,2)by-表示“附近，邻近，边侧”bypath,bypass(弯路)3)circum-,circu-,表示“周围，环绕，回转”，circumstance,circuit2.表示空间位置，方向关系的前缀4)de-,表示“在下，向下”descend,degrade5)en-,表示“在内，进入”encage,enbed(上床)6)ex-,ec-,es-,表示“外部，外”exit,eclipse,expand,export2.表示空间位置，方向关系的前缀•7)extra-,表示“额外”extraction（提取）•8)fore-表示“在前面”forehead,foreground•9)in-,il-,im-,ir-,表示“向内，在内，背于”inland,invade,inside,import2.表示空间位置，方向关系的前缀10)inter-,intel-,表示“在……间，相互”international,interaction,internet11)intro-,表示“向内，在内，内侧”introduce,introduce12)medi-,med-,mid-,表示“中，中间”Mediterranean,midposition2.表示空间位置，方向关系的前缀13)out-,表示“在上面，在外部，在外”outline,outside,outward14)over-,表示“在上面，在外部，向上”overlook,overhead,overboard15)post-,表示向后，在后边，次”postscript(附言)，2.表示空间位置，方向关系的前缀16)pre-,表示在前”在前面”prefix,preface,preposition17)pro-,表示“在前，向前”progress,proceed,18)sub-,suc-,suf-,sug-,sum-,sup-,sur-,sus-,表示“在下面，下”subway,submarine,suffix,suppress,supplement2.表示空间位置，方向关系的前缀19)super-,sur-,表示“在…..之上”superficial,surface,superstructure20)trans-,表示“移上，转上，在那一边”translate,transform,transoceanic、21)under-,表示“在…..下面，下的”underline,underground,underwater22)up-,表示“向上，向上面，在上”upward,uphold,uphill(上坡)金亚洲平台金亚洲平台亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。亚洲与非洲的分界线为苏伊士运河。小曼放学后会来他的教室外等他，抱着一本厚重的书坐在门口的台阶上翻阅，有时候是童话，有时候是外国名著，有时候是画册，他们念的学校从从小学到高中都有设置。只不过小学与高中还是隔了一段距离。不久之后，他们班级所有人都知道他有一个没有血缘关系的妹妹。只是年少时多桀骜，又冷漠，刚开始非常反感她的行为。好在小曼是讨喜的孩子，话不多，很乖巧，有礼貌，他们班的同学大多很喜欢这个可爱的小姑娘。他明白那是生活强行赋予她的特质，并不是她的本性流露。有人特意在门口放了一个凳子，方便她可以坐。老师对此也睁一只眼闭一只眼，没有干涉。原本孤僻的少年渐渐习惯了身后的影子，习惯了一回头就可以看见身后的影子，也习惯了不论去哪里都带着她。与父亲争执之后去图书馆，小曼也静静地跟在他身后。或者去车站随意坐上一班开往彼处的班车，不设定目标，只是随着既定路线往返。是那时他习惯的一种逃离的方式。外面是红尘俗世喧闹如常，游人如织熙熙攘攘，偏这一隅岁月静好。