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中牟县第一职业高级中学教师说课比赛方案一、指导思想说课主要体现备课的思维过程，整个过程发生在教师备课和上课这两个环节之间，重点不仅要解决“教什么”、“如何教”，更重要的是解决“为什么这样教”的问题，有什么理论说明和实践依据，要达到什么样的教学目的，完成对学生哪些能力的培养和突破。说课是为了上好课，是为了提高课堂效率，也是对上课的总结、归纳、提炼和升华，具有教学研究和教育科研的价值。我校为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教育教学水平，决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。二、竞赛项目：说课及板书教师口头讲述具体课题的教学设想、教学实施、效果及教学反思的教学研究形式，其内容主要有五个方面：说教材，说教法，说教学程序，说教学效果，说教学反思。“五说”的核心是在说明“教什么”和“怎么教”的基础上，并阐明“为什么教”。在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。参赛教师先说课，最后用粉笔书写该说课内容的“板书设计”，不得少于四十字。整个过程时间限制在8分钟以内。英语说课时先用英文朗读一段课文，然后用中文说课和用中文（或英文）板书。（三）竞赛安排：时间：2012年5月15日（周二）下午。地点：实验楼四楼大会议室。说课内容：按现行教学内容自选一节课。比赛方式：参赛教师按照抽签的方式决定比赛顺序，按要求在规定时间内说课。评委：待定。奖励办法：本次比赛设置一、二、三等奖，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名，其余为鼓励奖，一二三等奖有证书。说课要求：1用普通话说课，语言清晰，表达准确；2用多媒体课件呈现说课内容；3说课内容包括“说教材，说目标，说教法，说学法，说教学过程”4说课限时8分钟以内，超时扣分。中牟一职高教务科2012年5月11日星期五附：评分标准：1、说课评分标准参考（100分）项目项目分数评价标准学情分析10分析学生的年龄特征，分析学生的心理特点和个体差异性，分析学生现有的知识水平和认知能力，预测学生学习新知识中可能出现的困难内容分析20领会教材的思想性，挖掘智力因素，把握教材的知识体系和基本内容，了解教学法的基本要求，分析教材的重点、难点和疑点，注重数学在生活中的实际运用目标设计18体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面具有层次性，表述明确、具体，可操作性强，符合教材内容的特点和学生的实际教学设计40恰当选择教学方法，灵活运用，注重启发和引导，调动学生积极性，尊重学生人格，发展学生个性差异，设计正确的学法指导，专业课突出“做中学，做中教”的教学原则多种教学手段相结合，熟练运用多媒体进行教学，板书设计合理、美观根据教学内容选择合理的教学组织形式，注重科学性与德育教育的统一，教学环节齐全，能体现设计思路和教学内容，导入新课自然流畅，各环节衔接自如，结构安排紧凑，逻辑性强，时间分配合理，信息量适中评价设计12以促进学生的发展为目的，多种评价形式相结合，全面、客观、公正，讲究评价的艺术性2、板书设计评分参考a、粉笔字书写(40字以内)（50分）要求：书写工整、规范、美观、清晰、大小适当。（各10分）b、板书设计（50分）要求：内容完整、条理清晰、言简意赅、重点突出，布局合理美观。（各10分）