搜索
反校园欺凌讲座（二）本PPT根据佟丽华主编：《反校园欺凌手册》（学生读本）制作，在一次以关爱留守儿童为主题的乡村夏令营中授课使用，本人觉得发出来共享很有意义，但可能涉及侵权问题。因此PPT内容仅根据该书一部分制作，全部内容请参见该书，如需使用应结合该书，本PPT（毕竟全部PPT文案全部手打）分享出来仅为提供部分文案，免去您制作文案的部分劳力花费，如仍涉及侵权请联系作者立即删除。一、识别欺凌二、欺凌者三、被欺凌者四、不做旁观者目录三、被欺凌者建立起个人自信心能够有效防止遭受欺凌。当一个人对自己的优缺点非常了解，并对自己保持自信，就很难成为被欺凌的对象。首先，我们必须明白，欺凌可能发生在任何时间、任何人身上。即使是你所熟知的一些明星，在他的人生里也可能受到过欺凌。案例学习：世界著名歌手TaylorSwift，也曾在校园中遭受过欺凌。在谈及学生生涯时，她说到，因为长得不漂亮，周围的学生开始不与她说话。同时，由于她很喜欢乡村音乐，周围同学就认为她的喜好很奇怪，并以此笑话她。有一些同学，因为他们的身体和心理特点与其他同学不同，所以容易受到欺凌。在一些调查中发现，外表不具有吸引力、身材肥胖、残障或者在学校表现不好的学生更容易受到欺凌。（一）谁都可能遭受欺凌1.身体样貌缺陷（1）残障因为身体上和心理上的缺陷，残障的同学容易和其他学生区别开来，并且容易遭受欺凌。调查发现，身体残障的学生受到欺凌的概率是一般学生的2倍到3倍。研究资料：苏格兰自闭协会对苏格兰100多户家庭的调查显示：38%的自闭症儿童在学校受到欺凌。（2）长相•长相难看、身材过胖或过瘦的学生也容易受到欺凌。•《中国新闻周刊》曾经就欺凌进行过采访和调查，其中有一个采访者表示，他长期欺凌一名男生，而欺凌的原因就是因为该男生身材矮胖，同学们都叫该男生“小胖墩”。他常在午休时把“小胖墩”拉倒楼梯拐角打骂，或者故意扔他的书包，往他课桌上洒水。最终，“小胖墩”转学离开了学校。2.性格内向，胆小•你平时可能不太爱说话，遇到问题主要是自己沉默应对，当面反抗意识比较弱。在这种情况下，一些欺凌者就看准了你会默默接受欺凌，被欺凌后也不敢告诉老师、家长的特点，便开始肆无忌惮地对你实施欺凌行为。3.缺少朋友•你平时独来独往，吃饭、玩耍都是一个人。由于没有很好地融入某一群体，一方面可能被群体内的成员所调侃，认为你很奇怪；另一方面由于缺少朋友，欺凌者会认为即使欺凌你，也不会有人站出来帮助你。4.其他少数群体•在一个群体中，和大多数人不一样的人，他们遭受欺凌的风险比其他人要大。比如，长相不同，穿着不同等等。•再具个例子：一些行为方式很女性化的男孩子或者一些很男性化的女孩子都容易受到同学的欺凌。（二）如何避免欺凌•1.建立自信心•建立起你个人的自信心能有效防止遭受欺凌。当一个人对自己的优缺点非常了解，并对自己保持自信时，就很难成为被欺凌的对象。•在一些情况下，你之所以成为欺凌的对象，是因为欺凌者知道他们的欺凌行为能够让你感到失落、难过，而欺凌者也能够在你的失落情绪中感受到自己的强大和控制力，进而通过欺凌得到自我满足。•但当你非常自信，他人的言语并不会影响你对自己的看法时，欺凌者机会觉得欺负你并不能使自己的优越感得到满足，往往会放弃实施欺凌行为。2.主张自己的权利•每个人都有权利受到尊重，都有权利表达自己的观点和感受。在面对欺凌时，你要勇敢地对欺凌行为说“不”。•如果欺凌者在日常行为中表现出对自己的不尊重，你就需要考虑自己与他/的关系，不要让对方一而再再而三地蔑视你。否则，你可能就慢慢地陷入了被欺凌的境地。3.融入一个群体•那些相对孤僻、独来独往的学生总是容易成为欺凌者的目标。此时，为了保护自己免受欺凌，你需要结交一些可以信赖的朋友，融入一个群体中。融入某一群体时，你遭受欺凌的可能性会减少。另外，和几个朋友结伴，可以降低在欺凌多发地被欺凌的概率。4.注意欺凌多发地•在校园中或校园周围，总是有一些地方是欺凌多发地。这些地方一般远离成年人的视线，例如空旷的天台、厕所、操场的一角等。为了预防自己遭受欺凌，你需要做到：注意识别这些地点，减少在欺凌多发地停留的时间和次数；在这些地点逗留时，最后有一两个好朋友陪同；或者当有成年人在这些地点附近的时候，你再考虑经过这些地方。5.参加自我防御课程•通过参加自我防御课程，你可以通过所学的防御手段来处理正在面临的欺凌，例如学习武术、拳击、跆拳道等可以帮助自己做好防御。另外，这些防御手段不仅使你懂得防御和保护自己，还可以培养自己的自信心和自控能力。6.谨慎交友•在校园生活中，每个学生都渴望融入一个群体，或者身边有分享感情、生活的好朋友。但是，在结交朋友过程中，要注意考虑所交朋友的品行。如果对方是个争抢好逗、有暴力倾向的男生，最好与对方保持距离；如果对方是尖酸刻薄、爱拉帮结派的女生，那你需要考虑这样的人是否值得结交。•案例学习•2014年4月26日，青青的朋友李思约青青出去玩。青青觉得出去玩的人太多，且自己还需要在家里照看妹妹，就回绝了邀请。27日下午，李思再次上门邀约，青青表示不前往。随后，李思带着几个人破门而入，对青青大打出手。青青说：“一直觉得李思是我的好朋友，但现在感觉她一直在骗我，而且听说她还常常在背后说我坏话！”7.向学校倡议预防欺凌项目•学校可能对欺凌行为并没有认识，也没有给予重视，认为校园欺凌行为只是学生之间不成熟的、过分的玩笑。要让老师和学生都开始注意校园欺凌问题并采取措施预防欺凌，就可以向学校提出有关开展预防校园欺凌项目的建议；如邀请法律、心理、社会学专家就校园欺凌的现象做讲座或说明；宣传校园欺凌的危害；请学校提供解决欺凌问题的具体措施；建议学校鼓励学生报告欺凌现象等。当整个校园的反欺凌意识增强后，学生、老师就会更好地遏制校园欺凌的不良势头。（二）正在遭受欺凌，我该怎么办•1.引起周围人的注意•你可能认为在被欺凌的过程中保持沉默会减少自己的损害，但这实际上是助长了欺凌人的优势地位，进而可能会导致对方一而再再而三地欺凌你。在面对欺凌时，你需要发出声音、喊叫甚至是呼救来引起周围人的注意。2.注意逃离路径•很多情况下，你被一个人或一群人围在了一个密闭的空间，仅剩的一个出口被堵死。这时，你仍然要时刻注意出口，一旦发现机会就立刻通过出口逃离欺凌现场。需要明确的是，逃离并不是懦弱的表现。当你与对方的力量对比悬殊时，逃离能够保护自己免受身体伤害。另外，寻找机会逃离欺凌现场，也需要勇气和智慧。3.给予适当的反击•给予反击是指当权利受到侵害时，受害人为了保护自身的权利而对抗他人的行为。这种行为不同于带有侵略、欺凌性的行为。带有侵略、欺凌性的行为是强迫他人服从以使自己的某种心理或情绪得到满足，而反击是为了保护自己免受他人的侵害。因此，当正在被他人欺凌时，你要进行正当防卫，进行必要的反击以保护自己免受伤害。但是要注意，这种反击不能超过必要的限度，假如一名同学正在威胁你，让你把口袋里的几十块钱交出来，你突然掏出一把刀子捅向他的胸口造成他重伤或死亡，你就属于防卫过当了，需要承担法律责任。法律链接•正当防卫•《中华人民共和国刑法》第20条•为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。•防卫过当•《中华人民共和国刑法》第20条•正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或免除处罚。4.记录下被欺凌过程•将受到欺凌的整个过程通过书面、音频或视频的方式记录下来，可以方便学校、家长查看以了解事件的整个情况。如果是涉及身体或语言欺凌的，可以通过视频或音频的方式记录：如果是涉及手机、电邮、网络论坛等方式实施欺凌的，可以通过保存文字、图片信息来记录。在学校里，可能存在一些老师将欺凌行为看作同学之间内部的矛盾和冲突，对此不予重视和处理。有了切实的文件、音频或视频的记录，你就能够向学校老师、家长提供更为全面的信息，让他们帮助你做出更好的判断和处理。5.寻求同学的帮助•在学校生活中，与其他学生建立良好的友谊非常重要。真正的好朋友，会在你遭受欺凌的时候挺身而出，帮助你向老师或家长求救，或者陪在你身边安慰你、支持你。被欺凌后，你可能会感到害怕和羞耻，自信心受到了打击，且一直陷入消极的情绪中而无法自拔。如果你向朋友倾诉遭遇，一方面可以通过倾诉行为本身而使自身的消极情绪得以缓解；另一方面，朋友的积极鼓励，也能让你明白自身并非一无是处、孤立无援。6.寻求家长的帮助•你可能会认为，告诉家长无济于事，他们不能帮助你改善被欺凌的状况。你可能还会认为，向家长寻求帮助就意味着自己在寻求支援，表明自己很弱小以及不能自我解决在学校的困境。但事实上，家长可能在许多方面协助你解决被欺凌的问题。首先，家长能够与你共同分析你被欺凌的状况，找出处理欺凌的正确方式，并帮助你建立自信。其次，家长也可以帮助你与学校沟通。家长可以与老师见面，向老师讲述你的遭遇并与老师共同寻求解决办法，也会向学校要求加强在校学生的安全。7.寻求老师或学校的帮助•可能有很多老师会把欺凌认为是学生之间的玩笑而草草处理。如果面对这种老师，即使你报告自己遭受欺负的事实，可能老师或学校也不会有进一步的处理，而且欺凌你的同学会变本加厉，威胁“如果敢报告老师，我就要你好看！”之类的话。为了保证自己免受进一步伤害，你需要首先了解学校对于欺凌的态度。关注学校有没有校园欺凌的规定，或者是否开展过有关防治校园欺凌的态度。关注学校有没有校园欺凌的规定，或者是否开展过有关防治校园欺凌的行动。如果有，那么就把自己受到欺凌的情况告诉老师；如果没有，就可以到教育行政部门反映情况，督促学校及时、妥善地处理。案例•在电影《失控的校园》中，男孩的母亲发现自己孩子的身上总是青一块紫一块，便打电话向学校老师反映孩子被欺负了。结果，学校没有科学地处理，使得欺凌者发现了这一报告行为，从而更凶狠地欺负男孩。8.寻求司法机关的帮助•除了通过学校或老师来帮助你免受欺凌外，在你的身体遭受重创、精神压力特别大或者财产遭受严重损失后，你可以寻求警察的帮助。因为，此时欺凌者的严重欺凌行为可能已经涉嫌违反《治安管理处罚法》和《刑法》相关规定，你可以通过报案让欺凌者受到应有的惩处。9.利用媒体•在自己受到欺凌后，你可能与同学、学校或者家长都进行了交流，但是问题仍然没有得到解决。此时，你可以尝试通过社交网络平台将自己受欺凌的情况曝光。这种做法能够让事件引起社会公众的注意，进而给学校和家长施压，促使学校和家长认真对待欺凌行为，使你得到保护。•安徽省黄山市田家炳实验中学的一名高三女生，因为自己是同性恋而遭班上同学欺凌，其中的3名男同学还通过下春药的方式来欺侮该女生。面对这种情况，女生发布长篇微博，披露了整个情况，并引起了社会的广泛关注。黄山市公安局介入其中，并通过微博表示：涉事同学已向当事人道歉并取得谅解，学校将根据校规对涉事学生做进一步严肃处理。10.遭受欺凌后，我不能做什么？•（1）报复•报复的想法来自自己受到欺负，感到自己很无助和弱小的情形。为了弱化这种感觉，你诉诸直接的打击和报复。但是，报复只会让事情变得更加复杂。首先，你也变成了一个欺凌者。作为一个欺凌者，你可能会被同学、老师认为是麻烦制造者。另外，报复后，你面临的问题可能是对方更严重的欺凌行为，进而使你的处境进一步恶化。案例学习•深圳某学校的初二学生小潘因为同班同学小林平时“很拽”，“排队喜欢插队”，看他非常不顺眼，因此，在一天早晨与几名同学相约在教室角落教训了小林一顿。到了下午第一节体育课，有同学在操场提议再次教训小林，因为“上午打的时候（小林）没有还手，他们觉得这样没意思。”这提议得到大家同意。小潘于是把小林拉到一边，直接“飞腿”踹到小林身上，旁边的四五名同学见状也一哄而上。没想到这次小林有备而来，从口袋里掏出了一把弹簧刀，争抢中3名同学被刺伤。案例学习•王某是北京某技工学校的住宿生。在学校生活中，王某常常被班上同学李某欺负，或者被殴打或被骂。后来，王某忍无可忍，跑到学校周边的菜市场购买了一把水果刀，并在第二天拿出水果刀将