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教师个人工作心得体会今天下午,学校举办了生活老师工作心得交流会.。我们在齐老师的带领下都积极的参加了这次活动.各学校分部的班长都做了详细的汇报.,在这些报告有一些是的的确确发生在我们身边的事.。所以这样的报告对我们的工作是有帮助的.。我个人认为要想做好这工作,,首先你得要喜欢它,,并喜爱你的学生.,这是最起码的,,否则无从谈起做好它.。在这里借助qq空间平台也阐述一下我的工作心得,,希望和喜爱这份工作的同事们交流一下,谢谢!我刚到学校做这份工作的时候,觉得这太简单了,不就是和孩子打交到吗。其实没有那么简单。我刚接手的是一个可以说是差班。这个班有一些学校有名的调皮鬼,有几个还被学校处分了。是想,带这样的一个班会伤多大的脑筋。当时我都不知道怎样面对他们,好在在齐老师的帮助下,没有出多大的乱子..教的过程给他说一些做人的道理,然后要求他睡一觉起来我在继续讲.他照做了.后来数学老师还表扬他的数学进步了.班上同学说他你应该谢谢老师,他脸红的跟我说谢谢.有了这个先例,就有了下一个.另外一个孩子找我说,老师你教我做吧,我也不会.我说好,但你要听我的,他说好.然后我一步一步的告诉他该怎么做第三节连通器下面的三幅图在形状、尺寸、用途上都不相同，但在结构上有什么相同之处？一、连通器特点：如果连通器中只装同种液体，那么液体静止时（不流动）连通器各部分的液面是相平的，与连通器的形状无关。二、连通器的原理右图U形管底部隔离“液片A”左、右两边受到水的压强p左、p右。AH左H右p左p右P左P右•我们观察到U管中的水将会从右边流向左边，当水面相平时就不在发生流动，这是为什么？•水位差（水压）是使水定向流动形成水流的原因。二、连通器的原理Ah左h右F左F右•当容器内的液体静止时，这个“液片A”也是静止的，“液片A”处于二力平衡。这说明“液片”两侧受到的压力F左＝F右，压强p左＝p右。∵p左＝ρ液gh左p右＝ρ液gh右p左＝p右∴ρ液gh左＝ρ液gh右即h左＝h右连接下水道回水弯下水管三、连通器的应用回水弯是一个最简单的连通器，每次使用后会积存一些水，将下水道与室内隔开，防止异味进入室内。根据连通器原理，左侧水槽中的水面会随着饮水槽中的水位下降而下降，浮子随之下降，连杆另一端的塞子被顶起，水管中的水流入左侧水槽，然后通过底部进入饮水槽，当水位足够高时，随着浮子上浮，连杆向下拉动塞子，阻断水流。浮子连杆塞子饮水槽水管为了随时了解锅炉里的水位，在锅炉壁装上水位计，水位计的中间一段用玻璃管制成，上、下两端与锅炉相连通“澳大利亚大自流盆地”的东侧是大分水岭，由于受来自太平洋的东南风的影响，降水较多，丰富的雨水沿着隙水的岩层向低洼处渗透在盆底底部凿井，到蓄水层，中部盆地的地面低于地下贮水层水面，再加上水本身的压力，水就可以自动喷出地面了。这些水是发展畜牧业的宝贵资源。水塔水塔供水设备船由下游驶往上游船由上游驶往下游阀门A阀门B上游闸门下游闸门闸室阀门A阀门B上游闸门下游闸门闸室如果你是水壶设计人员，你如何设计水壶壶嘴的高度呢，壶嘴与壶口在高度上应该是什么关系呢？小组讨论1.下列容器中，不是连通器的是（）A、U形管B、茶壶C、锅炉水位计D、帕斯卡裂桶实验D2.关于连通器的理解正确的（）A、连通器中至少有两个开口B、连通器中只有两个开口C、在连通器中倒入液体后，各液面一定相平。D、底部互相连通的容器叫连通器。A3.如图所示，A，B两容器内盛着水，水面等高，两容器间用一斜管相通，K是开关，当K打开后，则（）A、水将由A流向BB、水将由B流向AC、水不流动D、无法确定C4.船闸是利用______的原理工作的。5.U形管内装有同种液体，放在水平桌面上，静止时两液面是＿＿＿。当把U形管左边提高一些，静止时两液面是＿＿＿。连通器相平的相平的6.下列关于茶壶嘴的设计说法中，正确的是：（）A、壶嘴远高于壶口B、壶嘴远低于壶口C、壶嘴做得与壶口一样高D、以上设计都可以C小结连通器概念原理应用