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关于文言文•文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。•语句简洁，语句意思非常丰富；•有些词语的意思和今天的意思发生了变化。理解古文1、根据课文注释，理解每句话的意思。2、尝试：连起来说一说全文的意思。学弈弈秋，通国之\善弈者也。使\弈秋\诲\二人弈，其\一人\专心致志，惟（wei)\弈秋之为听；一人\虽听之，一心以为\有鸿鹄(hu)将至，思\援弓缴[zhuo]\而射之。虽\与之俱学，弗(fu)若之矣(yi)。为是\其智\弗若与[yu]？曰：非\然也。弈秋，通国之善弈者也。解释：弈秋,全国最擅长下棋的人。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；解释：他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。解释：而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。虽与之俱学，弗若之矣。解释：虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。为是其智弗若与？曰：非然也。解释：是因为他没前一个人聪明吗？回答：不是的。品味1、“为是其智弗若与？曰：非然也。”那么，到底是什么原因呢？2、从中，我们得到了什么启迪？读原文，找一找描写二人表现的句子，想一想有什么不同？你能用不同的词语概括他们的表现吗？【译文】•弈秋是全国最善于下棋的人。•让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；•而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。•这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。•是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。《学弈》这篇课文告诉我们做事必须专心致志，不可三心二意。两小儿辩日•孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。•一儿曰：我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。•一儿以/日初出远，而/日中时/近也。•一儿曰：“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂此不为/远者小/而/近者大乎？”•一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”•孔子不能决也。•两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”•孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。•解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。•一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”•解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。”•一儿以日初出远，而日中时近也。•解释：另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。•一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”•解释：第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，但是等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？”•一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”•解释：另一个孩子说：“太阳刚升起来的时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像把手伸进热水里一样，天气很热，难道这不是近的时候热，而远的时候凉吗？”•孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhī)乎？”•解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博呢？”译文孔子到东方游学，途中看见两个小孩在争论，就问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午（中午）时太阳就像盘子碗口那样小，这不是离人近的大，而远的小吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意，到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样温暖，这不是距离人近时的热，而距离人远时的凉吗？”孔子听了不能决断（判决）他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“是谁说你见多识广呢？”《两小儿辩日》我们要学习•孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。•两小儿的善于观察，勇于探索的好品质。1、内容理解——两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？2、问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？阅读检测题孔子名言1、学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。2、知之为知之，不知为不知，是知也。3、敏而好学，不耻下问。一、辨字组词弈（）诲（）惧（）曰（）援（）奕（）悔（）俱（）日（）缓（）二、写出下列字词在文中的意思。弈：通国：善：诲：援：弗若：俱：然：三、写出“之”在句子中的意思。1、弈秋，通国之善弈者也。（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）3、虽与之俱学，弗若之矣。（）四、读下面的句子，判断他们运用了什么修辞手法。1、为是其智弗若与？曰：非然也。2、孰为汝多知乎？3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。4、此不为近者热而远者凉乎？