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Letknowledgegrowfrommoretomore;andsobehumanlifeenriched益智厚生•芝加哥大学主校区位于芝加哥市南的海德公园和伍德朗街区，东临杰克逊公园，西临华盛顿公园，距芝加哥市中心11公里。•1893年为举办芝加哥世博会修建的中途公园将校园分成南北两块。芝加哥大学的前身是由美国浸信会建立的一所教会学校，该校与芝加哥大学同名，但在1886年由于财政问题而倒闭。1890年，在石油大王约翰.洛克菲勒的慷慨捐助后，芝加哥大学起死回生。这次捐款也被洛克菲勒本人称为“最明智的一次投资”。1891年7月1日，威廉·哈珀成为该校首任校长。1892年10月1日，芝加哥大学正式开课。最初建立的学院有：商学院（1898年），法学院（1902年）和东方研究所等。此后短短数十年内便一跃成为一所世界顶级大学。芝加哥大学以开放的精神，兼收并蓄地包容了德国威廉·冯·洪堡与英国约翰·亨利·纽曼两种大学理念，建构了独特而卓越的组织、研究和教学理念，在很短的时间内成为美国，乃至世界一流大学。芝大对教育观念的“宏观与实验”精神，奠定了它在美国教育史上的重要地位，被誉为第一所美式大学。芝大第一任校长哈珀首创了季制学期并沿用至今，就是课程全年运行,允许学生毕业在每年的任何时候完成学业，一学年分为四季，全年无休的课程制度让学生可以自由的安排学术计划，每分每秒都不被浪费。•为大学定格局的哈帕计划；•把知识创新和研究工作放在第一位；•引入成人教育系统；•担负起大学大学对整个社会的责任等。1教学、研究与服务社会并重体现现代大学之理念；2创设四学期的学季制促进人才选拔和教师培养；3设立初级学院完善高等教育结构；4创立完备的专业学院促进实用知识的生产。•学校价值观•博学、审问、慎思、明辨、笃行芝加哥大学推崇的价值观与我国古代儒家经典《中庸》中提到的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的治学方法不谋而合。•提问是研究者的天职•芝加哥大学有句名言“明辨之路是争论，而非顺从”，这是身在其中的每一个人遵循的价值观。•善于提问，敢于质疑，是每一个研究者的职责所在。获得诺贝尔奖的教师也要给学生上课，培养的学生要会思考。•开放性吸引人才——不能让一个学生因为学费的阻碍而放弃选择芝加哥大学锦穆尔校长说：“芝加哥大学有一万五千多名学生，因此不可避免有一些学生会出现问题。而且在一万五千多名学生中有很多中国学生，也可能有一些问题。但我从来没有听说过中国学生会出现什么系统性的或经常发生的问题。”这里我们看到的是客观、公正的评价，少了固有的刻板印象和标签。除了学术严格，芝加哥大学另一项出名的要数它的高学费了。要保持学生的多样性，学费无疑是道门槛。锦穆尔校长的回答是：“我们学校有很多政策，通过提供资金的支持让学生到我们学校受教育。资金支持方式有赠款和助学贷款。目前本科生的资助覆盖率达到48.1%。芝加哥大学是美国入学竞争最激烈的大学之一，2013年公布的本科录取率为8.8%。芝加哥大学为学生提供最优良的教育资源，教师和学生比例保持在1：6以内，其校友及教职科研人员先后有87位获得诺贝尔奖（包括8位现职教授），200多人获得古根海姆奖，30多人获得麦克阿瑟天才奖，20多人获得过普利策奖。因此在经济学界流传这样一个有趣的笑话：如果让芝加哥大学独立建国，该国将仅次于美国成为全球诺贝尔经济学奖得主第二大国。中国国民党前主席连战；1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁、李政道；1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦；学校拥有140多个研究中心和机构，多座全国一流的博物馆、剧院和艺术中心以及顶级的法学院、商学院和医学院，为本科生提供得天独厚的学术资源。芝加哥大学本科生选择毕业后继续深造的比例在全美名列前茅，有15%~20%的本科生通过深造获得了博士学位。芝大的本科课程以苛刻的标准、繁重的学业压力而著称，但芝大也正因此才提供了最能令人信服和终身受益的学习经历。2014年《美国新闻与世界报道》全美大学本科综合排名第5洛克菲勒纪念礼堂主四合院法学图书馆哈帕四合院乔和丽卡曼索托图书馆哈群斯厅校园内核子反应堆雕塑语言教学楼“回音地”这是芝大内紧急报警系统，这样的紧急系统在芝大校园内有很多，只要按一下红按钮，三分钟之内警察准出现。校园里非常安全。有时学生下课晚了，不敢走回宿舍，警察会开车送他们回宿舍，在下大雪的冬天，有的学生不愿意走路，也会编出很多“招”，让警察开车把他们送回宿舍