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教学目标•会认10个生字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的意思，正确书写。认识一个偏旁“门”。•能正确、流利地朗读课文。体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。•感受蓝天、明星、新月的美感，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月亮的愉快之情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。教学重点难点重点：正确流利地朗读课文。难点：感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感突破方法•培养学生有感情的朗读，使学生在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。采用情境教学模式进行教学，运用：图画、音乐、多媒体等手段，创设情境，采用“以读为本、以读代讲”的教学方法。•对于一年级学生来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以把理解诗句展开想象作为教学难点，而突破难点的关键是创设情境，使学生进入诗的意境。学者分析一年级的小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久。学生的自悟能力刚刚开使培养，朗读往往需要教师的指导,理解诗文内涵有一定的难度。教学准备课堂需要的图片弯弯的小河弯弯的小河弯弯的小路弯弯的小路句子练习A、弯弯的月儿像（）。B、圆圆的月亮像（）。C、()像（）。句子练习小的小小的小小的虫子。多的（）（）。（）（）（）。二十年后我在太空旅游谈话导入•师：你们见过的月亮是什么样的？（弯弯的、圆圆的）•弯弯的月亮像什么，圆圆的月亮像什么？指导读课文弯弯的月儿／小小的船。小小的船儿／两头尖。我／在小小的／船里坐。只／看见／闪闪的星星／蓝蓝的天。朗读比赛•同桌读•小组读•男女学生读板书小小的船小小的船弯弯的月儿蓝蓝的天