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苏教版四年级数学上册曹冲称象提问：从图上你能知道哪些数学信息？你们能不能用自己的方法对这些条件进行整理，使人一眼就看清楚呢？桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵列表画图文字按果树的种类整理条件桃树：3行，每行7棵杏树：8行，每行6棵梨树：4行，每行5棵根据可以先分别算出桃树和梨树的棵树。从条件想起根据要求桃树和梨树一共有多少棵，可以先算桃树和梨树各有多少棵。从问题想起桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵3×7=21（棵）4×5=20（棵）21＋20=41（棵）3×7＋4×5=21＋20=41（棵）答：桃树和梨树一共有41棵。★回顾:刚才是怎样来解决这个问题的？1、列表整理已知条件、问题2、从问题或从条件入手，想先算什么3、列式、计算、完成解答、检验想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？答：杏树比梨树多28棵。6×8－4×5=48－20=28（棵）杏树梨树8行4行每行6棵每行5棵=48-4×5先弄清题意，明确已知条件和所求问题回顾上面的解题过程，与同学说说解决问题的时一般要经历哪些步骤。再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。算出答案，还要进行检验和反思列表整理有利于发现数量之间的关系，找出解决问题的方法。列表是解决问题的一种很好的策略。谈谈你通过这节课的学习，有什么收获？列表整理已知条件和问题，能使题目一目了然，是解决问题的好策略还知道了解决问题可以从条件入手或从问题入手，想先算什么