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第二单元丰收了——100以内数的认识学习目标学会用数学符号表示数的大小关系，能正确进行100以内数的大小比较。感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。情景导入小玲摘了27个石榴。小玉摘了42个石榴。小强摘了48个石榴。根据这些信息，你能提出什么问题？小玉和小玲谁摘的多？小玉和小强谁摘的多？小玉摘了42个石榴。探索新知小玉和小玲谁摘的多？探索新知27424227小玉和小玲谁摘的多？42在27的后面，42大。探索新知40比20大，所以42比27大。42274227小玉和小玲谁摘的多？探索新知2比8小，所以42＜48。4428＜4248小玉和小强谁摘的多？十位上的数字相同，要比个位。典题精讲名字小玉小玲小强摘的个数422748比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？小玉摘的比小强少一些。小强摘的最多。小玉摘的比小玲多得多。易错提醒填一填我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。9374582易错提醒填一填我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。9374582易错提醒正确解法我拍的比小云多得多。我拍了40下。我拍的比小云少一些。小涛可能拍了多少下？画“√”；小珍可能拍了多少下？画“△”。9374582学以致用458752369826想一想，十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？在里填入“”“”或“=”。“○”学以致用458752369826想一想，十位上的数不相同，怎样比较两个数的大小？十位上的数不相同，先比十位，十位上数大的那个数就大。在里填入“”“”或“=”。“○”学以致用449955742810比一比，填一填。想一想，十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？学以致用449955742810十位上的数相同，再看个位，个位上数大的那个数就大。比一比，填一填。想一想，十位上的数相同，怎样比较两个数的大小？学以致用3223填一填，比一比。学以致用10089填一填，比一比。学以致用293542646770排一排643542706729()＜()＜()＜()＜()＜()学以致用25＞246＜679＝9里可以填几?43210567897学以致用学以致用学以致用谁是我的小客人？欢迎大于60的朋友。欢迎小于60的朋友。6159376197379759课堂小结比较两个两位数的大小以及方法：十位不同看十位，十位数字大的数就大；十位相同看个位，个位数字大的数就大。