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第三课时货币的基本职能复习提问1.什么是商品？它具有哪两个要件？（1）商品就是用于交换的劳动产品。（2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。2.什么是货币？它的本质是什么？（1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。（2）货币的本质是一般等价物。3.什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1）价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。学习目标1.识记货币的基本职能2.了解价格与价值的关系3.树立正确的金钱观自学要求1.什么是货币的职能,和货币本质的关系?2.货币的职能有哪些?3.什么是价格，与价值的关系？4.价值尺度与流通手段有什么不同？二、货币的基本职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的作用。决定体现?货币的两种基本职能：价值尺度流通手段含义、形成原因、价格及其与价值的关系、表现形式含义、商品流通及其公式；表现形式货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)自行车280元/辆彩电2770元/台电冰箱1200元/台含有单位的数量表现的是什么？注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。2.货币的基本职能（1）价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因：货币本身是商品，有价值价格含义：一定数量的货币表现出来的商品的价值只需观念上的货币执行时的特点：买棉花钱买衣服卖菜卖布钱作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。（2）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能商品流通含义：以货币为媒介的商品交换公式：商品—货币—商品只能是现实的货币执行时的特点：在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。讨论：为什么企业视质量为生命？结论：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存下去.所以商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含义表现形式其他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币现实货币货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品（W）—货币（G）—商品（W）1.下列关于商品与货币的关系，正确的说法有（）A.商品与货币同时产生B.货币是一种特殊的商品C.货币是一种充当一般等价物的商品D.在一切社会里，商品的价值都通过货币表现出来2.俗话说：“一手交钱，一手交货”。这里的钱是（）A.执行支付手段的职能B.执行流通手段的职能C.观念中的货币D.现实中的货币BCBD3.商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A.①②⑤B.②③⑤C.①②③D.①④⑤B4.小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A.①②⑤B.②③⑤C.①②③D.①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D下列选项中体现货币执行流通手段职能的是A.张某用20元去快餐店吃一顿快餐B.王某去百货商店看到一台20寸彩电标价是1800元C.某企业还给国家贷款1500万元D.李某去银行取存款和利息共850元？货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中所需要的货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量商品价格水平货币流通次数×思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？1000亿元1次1000亿元1200亿元1次1200亿元1000亿元4次250亿元假设市场上：价格总额每1元货币流通次数流通中所须货币量待售商品货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富你掌握了吗？回答1：货币有哪些职能？其基本职能是什么？回答2：什么是价格？价格与价值是什么关系？回答3：流通中需要的货币量取决于哪些因素？与哪些因素成正比，与哪些因素成反比？回答4：什么是商品流通？其公式是什么？回答5：货币为什么具有价值尺度职能？货币是怎样执行该职能的？回答6：作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？思考在货币出现以前，商品有无价值？有无价格？（1）价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。任何商品都有价值，所以，在货币出现前后，商品都是有价值的。（2）价格是商品价值的货币表现。所以，尽管任何商品都有价值，但在货币出现之前，商品是没有价格的。在货币出现之前，商品的价值是通过交换由其它有形商品来表现的；只有在货币出现之后，商品的价值才通过一定数量的货币来表现，商品才有了价格。商品流通和商品交换是一回事吗?商品交换物物交换商品流通商品—商品（W—W）商品—货币—商品（W—G—W）名称方式产生时间特点物物交换商品流通Ｗ－－ＷＷ－Ｇ－Ｗ物物交换与商品流通的区别直接的物与物的交换以货币为媒介的交换货币产生前货币产生后买和卖同时完成，双方满意就可成交买和卖在空间和时间上分离你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。讨论比较货币与纸币货币纸币区别定义（略）（略）本质产生职能联系一般等价物、是商品、有价值货币符号、不是商品、没有价值货币在先纸币在后货币有五种职能纸币只代替货币充当流通手段的职能纸币是货币的符号，它代替货币执行流通手段职能。纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度3、货币的基本职能（1）价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。把商品的价值表现为一定的价格，此时的货币是观念上的货币。（2）流通职能：货币充当商品交换媒介的职能。商品—货币—商品。此时的货币是现实的货币，不能用观念上的货币。货币的其他职能储藏手段、支付手段、世界货币等职能。4、纸币古代人们用金银条块购买商品现在我们用纸币购买商品纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币本身不具价值，虽然作为货币的一种，但其不能直接行使价值尺度职能。纸币是当今世界各国普遍使用的货币形式，而世界上最早出现的纸币，是中国北宋时期四川成都的“交子”。中国是世界上使用纸币最早的国家。课外小知识：目前世界上共有两百多种纸币，流通于世界193个独立国家和其他地区。作为各国货币主币的纸币，精美、多侧面地反映了该国历史文化的横断面，沟通了世界各国人民的经济交往。目前世界上比较重要的纸币包括美元、欧元、人民币、日元和英镑等。5、电子货币随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了运用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”，极大的方便了现代经济生活的进行。树立正确的金钱观金钱可以买来滋补上品，但是买不来健康；金钱可以买来时尚名牌，但是买不来幸福；。。。。。。金钱不是万能的，我们要树立正确的金钱观念，正确、理性地看待金钱在社会生活中的作用。