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做好侦破准备•教学目标•1、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。•2、进一步查阅资料，积累相关科学知识，能尽量用周密地考察自己的研究主题所涉及的相关因素，并能在实验中设法控制这些因素。•教学重点•必要的知识和理论准备是设计好实验的前提。讨论为了讨论金鱼之死的主要问题，我们需要进行大量的实验研究。那么，怎样进行实验研究呢？我们需要考虑那些变量呢？导致金鱼死亡的原因有很多。那这次是以为什么呢？而其他原因又是什么呢？讨论过后的总结——实验交流记录•实验交流记录•讨论时间：•讨论地点：教室•讨论主题：实验经历中的经验和教训•记录人：•讨论内容整理：•1、试验中最重要的是控制实验条件。对比试验只让一个条件发生变化。•2、实验需要正确操作，不然会使实验产生较大的误差。……•3、只有耐心细致的观察，实验才能取得成果。分析与总结•分析我们的试验可能会搜到那些变量的影响？又有哪些常量？实验前需要弄清楚的问题探究小组需要弄清楚的问题综合现有资料的情况金鱼喜欢吃什么，试验中，喂什么合适？用什么水合适？需要换水吗？多长时间换一次水合适？资料卡1、自来水是经过净化处理的，是比较理想的养金鱼的用水。但是使用前，一定要装在盆中晾2~3天，使水中的消毒用的氯排除掉。2、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物如鱼虫，而且也能进食经过加工的食料，比如蛋黄、面条、米饭和面包屑等。3、给金鱼喂食时，要定时定量，通常每日喂食1~2次为宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金鱼的死亡。其实金鱼是比较耐饿的，即使一两周不喂，一般也不会死亡。4、为了比较准确地知道一条金鱼的食量，可以取一条金鱼单独放养在容器内，喂足，直到它不吃为止。实际喂养中，每次只要喂总量的三分之一就够了……小知识•我们是用河水还是自来水？•鱼生活在水中需要氧气，因此可以使用河水或湖水。或使用晾晒2~3天的自来水。因为自来水在早期是使用氯来净化的，而氯可以和氧气反应。因此自来水中缺乏氧气，金鱼会因缺氧而死亡。但经过晾晒的水中氯会挥发掉，之后氧气便会溶于水中。随后水中便会富含氧气。金鱼的习性•金鱼怎样喂食更合适？•1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。•2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。•3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。•计划与组织•尽量地考虑各种影响金鱼生活的因素，交流与讨论如何进行试验，并制定一个详细的实验方案。“放养密度对金鱼生活的影响”实验设计•实验目的：……•试验方法：……•实验器材：……•实验思路：……•实验条件：……•实验步骤与课程《以上只为实验设计的框架，需要自己填充》课后作业：自己写一个自己有兴趣方面的实验设计。课后反思•重要的是结果还是过程？这次科学课对你有什么影响?这对你以后的学习有什么启示？堂清测试•1、自来水是经过（）的是比较理想的养金鱼的用水，但在使用前要在盆中晾（）天。•2、金鱼是杂食性动物，它不仅喜欢食用（）的食物，也能进食（）的食料。比如（）等。•3、给金鱼喂食时，要定时定量，通常每日喂食（)次为宜。•4、试验中，最重要的是控制（）。•5、对比实验只让（）发生变化。二、判断题•1、自来水安全卫生，可以随时用自来水给金鱼换水。（）•2、小金鱼耐饿性很强，一两周不投食也饿不死。（）•3、不管水质好坏，按时给金鱼充氧气，就不用换水。（）•4、用雨水或河水养金鱼最好。（）•5、金鱼生活在海水里。（）•6、金鱼需要一定的生活环境，环境突然改变，可能引起金鱼的死亡。（）