研究性学习概述

研究性学习研究性学习概述一、什么是研究性学习？研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。二、研究性学习的特点1、在研究性学习中“学什么”要由你自己选择；2、在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计；3、在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们自己作出预测和规定。研究性学习课题举例中学生消费问题的探讨与研究盗版为何屡禁不止古埃及金字塔之谜××市残疾人专用设施现状及改进有关青少年犯罪问题的初步探讨对英语中一词多义现象的研究青少年叛逆心理调查报告历代才子佳人命运研究课题研究需解决的问题1、是什么？2、为什么？3、怎么办？三、研究性学习目标1、获得亲身参与探究活动的体验；2、提高发现问题和解决问题的能力；3、培养收集、分析和利用信息的能力；4、学会与他人合作与分享；5、养成科学态度与科学道德；6、增强公民意识与社会责任感。四、研究性学习实施的基本阶段1、进入问题情境阶段。包括问题准备、心理准备、提出问题、确定研究课题、制定研究计划等。2、实践体验阶段。包括准备研究材料、收集资料、进行实验并获取数据、处理信息资料和数据、制作图表、提出观点或对假设进行证实或证伪等。3、表达交流阶段。包括撰写报告，汇报研究过程和结果，对研究的全过程和结果进行交流、研讨、答辩和评价。五、如何选择和确定研究课题1、确立课题的原则★科学性原则★需要性原则★兴趣性原则★可行性原则课题举例自行车看书架的设计湘江防洪大堤的规划与建设研究毒品的化学性质研究万能解密软件的开发可升降课桌椅研究剖析赵本山小品的艺术风格课外链接愈了解更多有关研究性学习的内容，可登陆研究性学习专题网站查阅。